Octosyllabe

Présentation Personnages Principaux * 1er Vers = Alexandrin ; mot « Paix » mis en valeur se situe a la cesure, a l’hémistiche + Elément Perturbateur -> utilisation passé simple => mettre en valeur l’action. * 2ème Vers = 8 vers (octosyllabe) = astres immédiat et rapide => guerre allumé comparaison a la guerre de Troie « l’Iliade d’Homer ». * Péripéties : v. 6 à 20 : de la guerre public, prix du combat (plus belle femme), tout se qui se passe dans la tête du vaincue. v. 16

variée de rythmes différents :    La Fontaine utilise deux sortes de vers : des alexandrins et des octosyllabes.  Dans la première partie de la fable (v1 à 14) nous trouvons tout d’abord deux alexandrins. Cela donne une dimension solennelle à la mise en place du Roi. L’ampleur de l’alexandrin est accentuée par l’enjambement sur le vers suivant.  Le récit se poursuit ensuite par des octosyllabes, des vers plus courts qui accélèrent le rythme. Ce passage se termine par un alexandrin au vers 13.

1 : la paix est mise en relief, en contraste avec le vers suivant. Opposition paix / guerre. On voit qu’il y a une précipitation, tout se passe rapidement. C’est la conséquence inéluctable de l’intervention de la poule. Le vers 2 est un octosyllabe, compris entre l’hémistiche et l’alexandrin. L’insistance sur les conséquences montre l’importance de ces dernières : quelque chose d’étonnant, le vocabulaire familier et commun ne gène pas du tout le passage aux registres héroïque, galant

rythmes différents : La Fontaine utilise deux sortes de vers : des alexandrins et des octosyllabes. Dans la première partie de la fable (v1 à 14) nous trouvons tout d’abord deux alexandrins. Cela donne une dimension solennelle à la mise en place du Roi. L’ampleur de l’alexandrin est accentuée par l’enjambement sur le vers suivant. Le récit se poursuit ensuite par des octosyllabes, des vers plus courts qui accélèrent le rythme. Ce passage se termine par un alexandrin au vers 13

Structure de la chanson : la chanson est composée de 11 couplets et il n’y a pas de refrain. (On peut considérer que la répétition de Lily et la répétition du premier couplet à la fin en tiennent lieu.) Chaque couplet se compose de 5 octosyllabes. Les rimes sont suivies (plates). 3. Faits et références à expliquer 4. Interprétation face au racisme, la France, la république… Élargissement des découvertes du début du cours par l'écoute d'une chanson de Francis Cabrel: "Des

20 à 25 ) Le Renard ( v. 28 à 32 ) Moralité explicite ( v. 33 à la fin ) 2) Un récit vif et animé → procédés Le rythme → vers de différents mètres ex : présentation : alexandrins → majesté royale v. 3 : octosyllabe → plus fluide, plus rapide v 26-27 : commentaire en octosyllabe → comme s'il s'agissait d'une parenthèse → maintien de cette alternance de mètres Les nombreux enjambements, rejets, contre-rejets → mise en valeur de certains mots ex : « avec son sceau » ( v. 7 ) ou « cour plénière »

d’animation a/ un rythme qui tient le lecteur en éveil vers de différents mètres : présentation avec 2 alexandrins, rythme ample, majesté royale ; ensuite octosyllabes (plus rapide, plus familier, intérêt du lecteur) ; alternance de longueurs de vers : CF commentaire du narrateur, vers 26-27, commentaire ironique, mis en évidence par les octosyllabes au milieu de 2 séries d’alexandrins. Nombreux enjambements, rejets, contre-rejets ; vers 7 : Avec son sceau ; Cour plénière (9) ; Qui ne fût aïl au

Jean de la Fontaine le viellard et les trois jeunes Hommes • V. 1. Ouverture : octosyllabe qui présente une action simple et tranquille. - Ponctuation forte, point à la fin du vers, qui installe le lecteur dans un univers serein. • V. 2. Réaction brutale sous forme d’alexandrin. - Le discours des jeunes gens est provoqué par un spectacle qu’ils jugent incongru (v. 1). - V. 3. Le narrateur prend implicitement parti en faveur du vieillard : « jouvenceaux ». - V. 4. Discours indirect

partie du récit et de la morale. L’énoncé de la 1ère partie est coupé de la situation d’énonciation tandis que l’énoncé de la 2ère partie est ancré -> je = Jean de la Fontaine, fabuliste Discours lyrique. Irrégularité du mètre = alexandrins et octosyllabes -> hétérométrie ( changement de vers au contraire de isométrie = toujours pareil ) Alexandrin -> vers noble privilégié pour les grands sujets. La méditation du poète est en alexandrin. Le lien entre les 2 parties est évident, il s’agit d’une

satirique ? A quoi la Fontaine s’attaque t’il dans cette fable ? Montrer que cette fable est un apologue. ( récit qui a une visée didactique ( qui veut nous enseigner quelque chose) 1er Axe : Un recit distrayant Un recit concis et efficace. _Un octosyllabe pour evoquer la S.I , un alexandrin pour clore le récit et qui souligne situation finale heureuse, surprenant tout en restant vraisemblable _Des connecteurs comme « aussitôt » v.2, « bref » v.28, « a peine » v.49 qui souligne le tempo rapide de