Projet D Activité Collective éducateur Spécialisé

Accompagnement social et éducatif spécialisé: -Instaurer une relation-favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités -Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique -Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective -Animer la vie quotidienne -Intégrer les savoirs relatifs à l’accompagnement social et éducatif spécialisé. -Note de réflexion (environ 15 pages) sur l’accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes

en charge. Vous recherchez une liste d'écoles pour vous former à ce métier Cliquez ici Dans quelles conditions ? Quelles entreprises ? L'AMP n'intervient généralement pas à domicile. Il est salarié employé dans un établissement spécialisé appartenant au secteur associatif ou à des organismes publics du champ de l'action sociale ou du secteur sanitaire (établissement hospitalier, communes, etc.). Le métier d'AMP requiert une réelle qualité de contact et une présence éducative ou sociale

 Sommaire Page I ) INTRODUCTION 3/14 II) DESCRIPTION DU PROJET 1) L’organisation porteuse du projet 4/14 2) Etude du besoin 5/14 3) Un objectif de bien-être et d’épanouissement pour les résidents 6/14 III) CONCEPTION ET REALISATION 1) Conception 7-8/14 2) Réalisation 9/14 IV) ORGANIGRAMME 10/14 V) ÉVALUATION 11/14 VI) CONCLUSION 12/14 VII ) LIENS 13/14 VIII ) PHOTOS 14/14

tant que future monitrice éducatrice et de réfléchir à quel accompagnement je veux apporter, tout en prenant en considération le projet d’établissement. Dans le cadre de ma formation, je réalise ce Dossier Certificatif N°4 sur les implications dans les dynamiques institutionnelles. Il inclut la “Composition sur le cadre institutionnel et la position de moniteur éducateur”. Dans une première partie je présenterais le repérage de la dynamique institutionnelle dans laquelle je parlerais de l’association

Table de matières Les Prytanes Introduction______________________________________________________________3 1. L'association Habitat Alternatif Social______________________________________5 1.1. Le projet associatif___________________________________________6 1.2. Le service d'Actions alternatives et Développement________________7 1.3 Les Prytanes ________________________________________________7 2. Psychothérapie Institut

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurStage de découverte et de participationDomaine de compétence N°2Participation à l’élaboration et à la conduite d’un projet éducatif spécialisé 2023KETTOU, EvaIntroductionEtant en 1er année en formation de moniteur éducateur, j’ai choisi de faire mon apprentissage au sein du services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) CAP 31 du Pôle Enfance Plurielles de l’ARSEAA, plus précisément sur les antennes de

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités

verticalement, de promotions ou de cursus. Un même cadre intervient donc dans plusieurs filières et dans plusieurs actions de formation continue, de recherche, etc., tout en étant responsable, en doublure avec un collègue, d'une ou plusieurs filières (éducateurs spécialisés, aides médicopsychologiques, formation des cadres, etc.). Cette équipe pédagogique s'appuie sur des services techniques et administratifs (22 salariés au total), ainsi que sur environ 250 vacataires par an que chaque cadre recrute en fonction

Il n’y a pas une histoire mais des histoires de l’éducation populaire (Richez, 2010), et il faudrait a minima évoquer la façon dont les mouvements confessionnels, ou encore les organisations satellites du Parti communiste, ont également porté ce projet. Les origines historiques en France : « former des majorités conscientes » Dans l’espace politique et associatif français, l’éducation populaire émerge dans la nébuleuse militante réfor- matrice associée à la promotion de l’idéologie répu- blicaine

! ! ! ! ! La formation préparant au Diplôme d'Etat de Moniteur Éducateur est régie par le décret n° 2007-898 du 15 mai 2007, l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au Diplôme d’Etat de Moniteur Éducateur et la circulaire interministérielle N° DGAS/SD4A/2007/436 du 11 décembre 2007. " La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l'un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l'établissement de formation. Elle participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines