Projet De Stage Aemo

| Comité de Coordination en Cancérologie | 4.A.E. | Accueil, Animation, Activités Artistiques et Educatives | A.A.S. | Activités Afférentes aux Soins | A.C.C | Arrêt cardio circulatoire | ACTP | Allocation Compensatrice Tierce Personne | AEMO | Action Educative en Milieu Ouvert | A.E.S. | Allocation d’Education Spéciale | A.G.E.F.I.P.H. | Fond pour l’insertion Professionnelle des Handicapés | A.F.A.Q. | Association Française pour l’Assurance de la Qualité | A.F.S.S.A.P.S. | Agence

de handicaps. Il est également un acteur ressource de la protection de l’enfance. L’Intervention sociale d’aide à la personne que j’ai choisie de présenter porte sur la situation d’un collégien arrivé le 18 février au collège où ma référente de stage est en poste. L’ASS scolaire intervient souvent dans des contextes familiaux en situation de crise : le caractère précipité de cette arrivée, suite à un conflit familial, est représentatif de cet état de fait. Synthèse de l’intervention Ce jeune rencontre

Liste des sigles : AED : Action éducative à domicile AEMO : Accompagnement en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP :

Assistants Familiaux et Assistantes Maternelles : Cette loi réforme leur statut en renforçant la qualification et la professionnalisation et en instaurant un stage préparatoire à l’accueil de l’enfant d’une durée de 60 heures. Il est également prévu une formation théorique et technique suivie au cours d’un emploi d’une durée de 240 heures. Le stage préparatoire ne s’effectue que s’il y a eu obtention de l’agrément pour l’accueil permanent. Décret n°2005-1772 du 31/12/2005 relatif à la formation d’ASF

Introduction Dans le cadre de ma formation d’éducateur spécialisé passerelliste en apprentissage, un dossier sur le partenariat est à élaborer. Apprenti à Jeunesse Culture Loisir et Technique, j’effectue un stage d’une durée de 8 semaines au sein de l’IFEP. J’ai pris la décision d’effectuer mon rapport sur le partenariat au sein de l’IFEP, de par la richesse et la diversité de son réseau de partenaires. La prévention spécialisée est née dans la mouvance de l’ordonnance du 2 février 1945

impliquant une situation de danger au titre de l’article 375 et suivant du code civil. A) Des carences affectives et éducatives De part leurs passés, les enfants accueillis ont des problématiques individuelles spécifiques. J’ai pu observer lors de mon stage, dans le service Accueil De Jour où j’interviens, que beaucoup de jeunes présentent des carences affectives et éducatives. Pour réaliser un développement psychoaffectif harmonieux, le jeune enfant doit pouvoir bénéficier d’un certain nombre d’apports

le début de ma formation je me questionne sur la place du père dans la parentalité. En effet, à travers les différentes lectures que j’ai pu faire en lien avec la formation, la figure paternelle ne ressortait pas ou peu. Constat : Sur mon lieu de stage de seconde année, j’ai éffectué ma phase pratqieu dans un contexte de turn-over dominant. Par ailleurs, je pouvais être entouré d’agent éducatif non diplomé du social. Légitiment, je me questionnais sur leurs postures. J’ai ainsi constaté du fait du

Introduction : J'ai effectué mon stage à responsabilité éducative à B qui est une association de la loi 1901 à but non-lucratif gérant un ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Il est divisé en deux services : le semi internat comprenant 2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation

autre, un placement dans un établissement tel que C.E.T Grand-voile et moteur. 4) L’aide a jeune majeur (décret n° 75-96 du 18 février 1975) : Tout jeune ayant ou non bénéficié d’une mesure éducative avant ses 18 ans, désirant poursuivre un projet visant son insertion sociale et scolaire ou professionnelle peut solliciter le juge des enfants, ou l’inspecteur de l’A.S.E., afin de bénéficier d’une aide a jeune majeur. d) Les missions : Le C.E.T Grand voile et moteurs assure deux missions

Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle. Quoi qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration d’un dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours.