Pronom possessif

angoissé (« éperdu », « peur », « tressaillement »), irritable (chp lexical de la colère), brusque (rythme irrégulier de la course), solitaire (« et sa surprise fut extrême »), faible estime de soi (association expression liée à la colère et pronom possessif « une colère de son essoufflement »), passionné par son art (« artiste », « amoureux ») => description morale qui influe sur la représentation physique que se fait le lecteur. B. Une jeune femme, Christine * Apparence : esquissée ;

Annonce de l’évènement : la soirée Slam Enfin, l’évènement mis en suspend depuis les 1ers vers est cité avec retour du présentatif « C’est » et du présent de narration. On note la présence du « je » et donc son implication avec l’utilisation du pronom possessif « ma ». De plus, l’importance de l’évènement est soulignée par l’utilisation des majuscules « Soirée » « Slam » ainsi que par l’allitération en « S ». D’ailleurs cette allitération peut être mise en évidence dans les vers précédents soir,

femme aimée, et enfin, nous verrons en quoi elle est le refuge du poète. I- Un rêve particulier 1- Un rêve obsédant -Le poète décrit premièrement un rêve obsédant. On le voit tout d’abord par le titre ; l’auteur emploie le déterminant possessif ‘’mon’’, qui révèle le caractère unique de l’appartenance, c’est en quelque sorte ‘’le sien’’. Cela montre aussi l’intimité, la proximité que l’auteur a avec ce rêve -Il est renforcé par l’adjectif qualificatif ‘’familier’’. Cet adjectif montre

avant le COD (« Il a donné à qui quoi »). d) Le génitif : Le génitif indique la possession. La personne ou la chose qui possède est au génitif. Par exemple : * Le chien du garçon : Der Hund des Jungen. e) Les tableaux utiles : Tableau des pronoms personnels aux différents cas : Nominatif | Accusatif | Datif | Français | ich | mich | mir | je, me, me | du | dich | dir | tu, te, te | er | ihn | ihm | il, le, lui | sie | sie | ihr | elle, la, lui | es | es | ihm | il, le, lui |

de s'en sortir. » => « Faisant cela, il n'est pas certain de s'en sortir. » « Pour ce faire, il suffit de battre énergiquement les œufs. » => « Pour faire cela, il suffit de battre énergiquement les œufs. » Sinon, il s'agit de « se », qui est un pronom réfléchi. « Pour se faire peur, il faut créer une ambiance macabre. » - « vous dites » ou « vous dîtes » ? « Dites » ne prend pas d'accent sur le « i » au présent ni à l'impératif. L'orthographe « vous dîtes » est réservée au passé simple. « Vous

qui » v1 et v5, 6) passe à une réflexion personnelle du poète (« je », « me », « mes » v13 et 14) ce qui montre que la dernière strophe du poème est une chute et que ‘il y a une révélation. L’adresse à l’être aimé se remarque par l’emploi du pronom possessif « ton » (v13) * Exercice de style, poème très travaillé : 1 strophe = 1 phrase = 1 idée Alexandrins tous sans enjambements (sauf v6 v7) ni rejets ce qui renforce la binarité du texte. Emploi de nombreux procédés de répétition : - anaphore

gRammaIRE méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? on identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau » est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois préféré

Paul : que remarquez-vous ? (iv) En vous limitant aux cas de figure où la construction en N1 à N2 est possible en français non normé, tentez de remplacer le possesseur par un pronom personnel dans une construction emphatique de type C’est + Adj. poss. + N1 + Prép. + Pronom personnel (où l’« adjectif possessif » et le pronom personnel sont en relation anaphorique). Que remarquez-vous ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La fête de Léo. La tête du lit. Les amis de Paul. Le rideau de la fenêtre. La photo de

l’indicatif des verbes des 1er et 2e groupes 6e jour Evaluation/remédiation Prévoir des activités en fonction des besoins recensés Réécriture Production écrite : 2e jet 3e jour Lecture suivie et dirigée les Texte fragmenté (2e partie) déterminants possessifs et démonstratifs e 5 jour 6e jour la famille de mots 1 Conjugaison Le présent de l’indicatif : être et avoir 5e AP Orthographe 5 2 Semaines Séquence 6 3 7 3 8 Le féminin des mots (noms et adjectifs) en er, eur, teur, eux Entraînement

sait juste qu’il est doux et sonore. Ce rêve est à la fois familier comme nous le montre le titre, mais il est aussi étrange et pénétrant comme nous le montre le vers 1 ce qui mène à une contradiction. Verlaine utilise le pronom possessif « mon » au vers 5 et 7. Ce pronom nous montre que l’auteur est le personnage principal de ce poème. Le temps des verbes de ce poème est le présent, sauf au vers 11 et 14 où les vers sont au passé. Dans ces deux vers on peut distinguer l’élément de la mort et