Question rhétorique

... B) Un personnage ridicule Mise en valeur par des majuscule pour mieux être dévalorisé après Oxymore "un peu trop fière" : montre sa prétention la façon dont elle parle des hommes : péjoratif -> personnage prétentieux et méchant question rhétorique : qui peut tout avoir : tout le monde connait la réponse sauf elle -> perso inculte, exigeant car demandant la perfection II) A travers une argumentation solide un raisonnement qui part d'un cas général pour aller à u cas particulier. Cas

pour les autres. ● Attitude condescendante (L.12, 16, 21 et 28). ● Humiliation (Question rhétorique, vers 15). ● Moquerie sur les conditions de vie (L.15 et L.19). ● Fier de ne rien savoir (Vers 16 et 28). - Savant : ● Modeste. ● Sage. (Vers 31 → Paradoxe = preuve de son intelligence). 2. Le narrateur guide le choix. - Titre clair. - Jugements tout le long du récit : ● Condamnation du riche, question rhétorique (L.9-10), ● « Raison […] petite » (L.10-11), ● « remplis d’impertinence » (L.29)

Intertextualité : référence à Tartuffe « devient gros et gras , le teint et la bouche vermeille » b) l’ironie « nouveau »à un ermite qu’un genre nouveau Pauvre reclus ¹ gros et gras c) l’ironie dans la moralité Question rhétorique L’auteur s’adresse au lecteur Réponse rhétorique Distanciation par rapport à la critique contenue dans la fable (dervis au lieu de moine) Éléments de conclusion : critique traditionnelle et courante des moines / distanciation (rat/dervis), fable : apologue pour

L'extrait que nous étudions pose la question du sentiment qu'un souverain doit inspirer à son peuple. Nous étudierons d'abord l'expression de la thèse développée, puis nous nous interesserons à a définition du souverain proposée par l'auteur, enfin, nous évoquerons les procédés de l'argumentation. Développement:1- Une thèse expliciteantithèse = craindre/aimerchiasme = il vaut mieux être aimé que craint ou être craint qu'aimé.Le texte commence par une question qui formule une antithèse crainte/amour

conditionnel et de l’irréel l462 « tout ce qu’il de plus grand dans ce monde ne me toucherais plus », l’accumulation des question rhétorique (459-463), le sentiment pathétique lié à la perte chère (L459 quel secours aurais-je) (Qui est ce qui me dédommagera de votre perte), aveu de déclaration déguisé « je me ferais un scrupule de vous aimer », elle fait preuve d’une grande habilite rhétorique elle minimise l’amour de Dorante (l450), elle souligne la distance sociales qui les sépare par l’apostrophes (Monsieur

I. Une argumentation très travaillée 1. La rhétorique antique L’auteur utilise nombreux procédés caractéristiques à la rhétorique antique pour styliser son récit et, ainsi, le faire plus convainquant. Parmi ces procédés, apparaissent :  L’éloquence est une notion qui est caractéristique à la rhétorique antique, puisqu’elle repose sur le fait de bien parler, une des caractéristiques les plus marquantes de cette technique d’argumentation. Citation : « il n’y a de caractères ineffaçables que ceux

présent de l’indicatif « Les perruquiers français décident en législateurs / le gout de leurs cuisiniers régner » expriment de l’indignation et de l’incompréhension. L'antithèse « avec ces nobles avantages » montre une lettre comique. La question rhétorique « qui peut penser qu'un royaume […] soit gouverné […] par des lois qui ne sont pas faites pour lui ? » exprime une critique de l'obstination française. La concession « il est vrai que » expose un jugement nuancé et informé. L'adjectif péjoratif

»  Hyperbole « les plus belle du monde »  D.J souligne la beauté de Charlotte (paysanne) et lui fait miroiter le rêve d’une promotion sociale (D.J = noble) - D.J s’offusque par rapport au futur mariage entre Piarrot et Charlotte  Question rhétorique « Quoi ? Une personne comme vous serai la femme d’un simple paysan ? » Réponse : « Non … village » : répétition du « non » + négation = opposition B. La magie de la belle parole - D.J parle de manière galante et polie «

Lecture Analytique:Hernani, Victor Hugo. Acte 5, scène 6. Vers 1 : « Hélas ! Qu'as-tu fait, malheureuse ? » : Interjection et question rhétorique: Les deux soulignent l'aspect terrifiant de l'acte et connotent la fatalité. Vers 2 : « C'est qui l'as voulu » : Si Hernani n'avait pas eut l'intention de se donner la mort, Doña Sol n'aurait jamais bu la fiole. : Acte désespéré. Vers 3 : « Mort affreuse ! » : Aspect terrifiant et affreux de l'acte. Vers 1 et 3 : « Malheureuse » et « Affreuse » : Rime

le registre satirique montre bien qu’elle se sent même supérieurs aux hommes en  intelligence.   ­ Le modalisateur  “du moins” ligne 2 montre que l’homme ôte toute liberté aux femmes.    Dénonciation de l'oppression Masculine  ­ Registre satirique et polémique 5 question rhétorique, aussi présence de question  réponse. ligne 2 sarcastique  ­ modalité injonctive ligne 3, avec phrase impératif : sous forme d’énumération, cette  accumulation montre le comportement abject des hommes en leurs demandant  ironiquement de trouver des raison à leur comportement