Rapport signal sur bruit

dépend souvent de la capacité à détecter un signal faible ou distant dont la réception peut être grandement perturbée par des brouillages. Cela signifie que des dispositions particulières en matière de sécurité peuvent être nécessaires pour les services de sécurité, comme le dispose le numéro 4.10 du RR, du fait de l'aspect critique que revêt la protection des personnes et des biens. Puisque les systèmes de sécurité doivent détecter de faibles signaux, il est important que leur exploitation se déroule

réception…………………………………………………………p.8 a) But et fonctionnement…………………………...……………………p.8 b) Caractéristiques du récepteur…………………………………………p.9 c) Améliorations de la réception……………………………………....…p.9 III/ Traitement des signaux radar…………………………………………….…..…p.10 A/ Rôle du traitement radar…………………………………………………p.10 B/ Les vidéos réelles…………………………………………………….….…p.10 C/ La vidéo synthétique……………………………………………….…..…p.12 CONCLUSION…………………………………………………………………

CARACTERISTIQUES FONCTIONNELLES B.1 Description d’une transmission B.2 Canal de transmission B.2.1 Caractéristiques des milieux B.2.2 Transmissions par ondes libres B.3 Contraintes générales de conception B.3.1 Solution élémentaire B.3.2 Sources de « bruit » B.3.3 Sources d’information B.3.4 Solution à envisager B.3.5 Transposition de fréquence B.3.6 Multiplexage fréquentiel (FDM) B.3.7 Bilan de la solution à retenir p12 p 12 p 12 p 13 p 14 p 14 p 15 p 16 p 17 p p p p p p p 18 19 19 20 21 22 23

télécommunications? Ensemble de procédés permettant de transmettre des informations à distance, tels que le téléphone, la radio, la télévision et les réseaux informatiques • Qu’est ce qu’un réseau? Ensemble de ressources permettant le transfert d’un signal correspondant à une information • Qu’est ce qu’un réseau de télécommunications? Ensemble de moyens mis en œuvre pour permettre à des usagers distants d’échanger entre eux des informations avec un délai aussi court que possible 4 Historique

Transmettre, révéler, faire participer, entrer en rapport, entretenir des relations (Petit Larousse). Communiquer vient du mot Latin « communicare » C'est-à-dire mettre en relation. On peut noter donc dans la définition du mot communication le sens de la réciprocité et d’échange. 2. Communication verbale et communication non verbale 2.1 La communication verbale La communication verbale renseigne par rapport à ce qui est dit et un peu par rapport à ce qui est sous-entendu (le « non-dit »). Elle

Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs discrètes . . . . 1.1.2.3 Période, fréquence . . . . . .

CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs discrètes . . . . 1.1.2.3 Période, fréquence . . . .

VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs discrètes . . . . 1.1.2.3 Période, fréquence . . . . . .

CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs discrètes . . . . 1.1.2.3 Période, fréquence . . . .

........................................................ 10 X.1 PRINCIPE...................................................................................................................................................... 10 X.2 INFLUENCE SUR LE BRUIT DE QUANTIFICATION ........................................................................................... 10 X.3 LE MODULATEUR DELTA...............................................................................................................