Résumé Du Chapitre 1 Du Fils Du Pauvre

UNIVE RSIT E DE ST RASBO URG INST IT UT D' E T H NO LO GIE ____________ Noël J. GUEUNIER TRADITION ORALE NOTES DE COURS DE MASTER (SEMESTRE 1) SO 23 KM 16 GRANDES LIGNES DU COURS ET PRINCIPAUX TEXTES UTILISES 2011-2012 1 “TRADITION ORALE” LA LITTERATURE ORALE MYTHE ET CONTE Ouvrages cités : BAUMGARDT, Ursula, & DERIVE, Jean, dir., Littératures orales africaines. Perspectives théoriques et méthodologiques. Paris : Karthala, 2008. BOAS, Franz, “Mythology and Folk-tales

juristes, économistes ont notés qu’il y a eu des nations riches (la France) avec un Etat riche. Mais il existe dans l’ancien régime une autre réalité sociale et économique : une nation riche avec un Etat pauvre. Il y a encore un autre cas de figure plus grave : une nation pauvre engendrant un Etat pauvre ainsi lorsqu’on arrive à la fin d’un cycle constitutionnel (comme le dit Aristote) (Ex : Rome 5°s) on voit alors que la nation n’étant pas riche s’appauvrit de plus en plus par un Etat gourmand qui veut

1879 à février 1880 et en volume chez Charpentier en 1880. Emile Zola y dépeint deux catégories sociales symboliques , celles des courtisanes et celles des noceurs. Nana est la fille de Gervaise Macquart (l’héroïne de l’Assommoir) et de Coupeau . Résumé du Roman Nana est une courtisane dont le Tout-Paris applaudit les débuts comme actrice au théâtre des Variétés. Les habitués, journalistes, aristocrates et lycéens dévergondés discutent de cette nouvelle recrue de Bordenave , le directeur du théâtre

PLAN DE L’EXPOSE Introduction I-Présentation de l’auteur A-biographie B- bibliographie II- Analyse de l’œuvre A-Résumé de l’œuvre B-Structure de l’œuvre III-La technique du recit A-Le schéma narratif B-L’espace C-Le temps : 1-Temps Verbal 2-Durée 3-Epoque IV-Les Personnages V. Les Thèmes Conclusion Introduction Le monde s’effondre, ou si vous préférez

progressivement le sens d’un récit Ressource issue du site Lettres, Histoire et Géographie en LP : www3.ac-nancy-metz.fr/lettres-hist-geo-lp 1 / 21 2 / 21 LETTRES > RESSOURCES > CAP : Séquence de lecture Nantas d’Emile Zola Séances Séance 1 Durée 2h Lecture prospective Supports Chapitre 1 Objectifs Lecture prospective du début de la nouvelle E.C. de résumer le début d’une nouvelle. Déroulement de la séquence Compétences à acquérir ou à consolider - Les éléments de la situation initiale d’une

RÉSUMÉ CHAPITRE 1 Le chef du village examine les bagages des deux jeunes garçons de la ville. Le violon de Ma fait l’objet d’une inspection minutieuse. La rééducation : dans la Chine rouge, à la fin de l’année 68, le Grand Timonier de la Révolution, le président Mao décide de fermer les universités et d’envoyer les jeunes intellectuels à la campagne pour y être rééduqués par les paysans pauvres. C’est ainsi que nos deux héros, Ma et Luo, se retrouvent au début de l’année 1971, dans un village

l’âme des pauvres gens. Voltaire évoque de plus la légèreté de leurs mœurs (maîtresses). Le pape est également critiqué pour son intolérance vis-à-vis des protestants et son ingérence dans la politique française. L’histoire de l’ingénu n’est pas sans rappeler celle de ceux qui choisissent de vivre en France pays de la liberté et de la protection sociale, qui connaissent de cruelles déconvenues mais qui deviennent des acteurs dans notre société multiraciale en pleine évolution. Résumé : En Bretagne

prélat de l’église romaine lui parlait ainsi, à lui. Et il sentait, derrière son dos, une foule, une foule illustre venue pour lui. Il lui semblait qu’une force le poussait, le soulevait. Il devenait un des maîtres de la terre, lui, lui, le fils des deux pauvres paysans de Canteleu. Il les vit tout à coup, dans leur humble cabaret, au sommet de la cote, au dessus de la grande vallée de Rouen, son père et sa mère, donnant à boire aux campagnards du pays. Il leur avait envoyé cinq mille francs en héritant

le jugement assez droit » (ligne 3). Cela laisse une perspective d'évolution, et montre qu'il est capable d'éducation et de progrès. Candide est en porte-à-faux au château, car il est discrédité et il n'appartient pas à la caste représentée par le fils du baron. C'est un personnage central plus que principal. La présentation du baron se fait par petites étapes; des phrases brèves font le tour de tous ses biens. Son pouvoir est mis en relief: « un des plus puissants » (ligne 9) avec des signes extérieurs

aucun futur possible, ils doivent suivre leurs destins. Par contre il y a quatre analepses : Chapitre 2, 25 ans à Vernon, une vie paisible et calme. Chapitre 5, caractère de camille et les 10 années que Laurent a passé à Paris. Chapitre 24, la médiocrité des personnages après la mort de Camille, 4 années où ils se rendaient, le jeudi soir, que craintivement dans la maison en deuil. Chapitre 31, le poison, 15 jours. Le temps est ici utilisé pour montrer le côté tragique de l’histoire