Schéma Narratif Maupassant Aux Champs

Classe de seconde : le récit (le roman la nouvelle) : Pierre et Jean de Maupassant Séquence proposée par Jocelyne Hurst Professeur de Lettres Modernes et formatrice IUFM Lycée Jean Monnet 15000 AURILLAC Plan de la séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances

Classe de 4ème La fiction pour interroger le réel Guy de Maupassant Une partie de campagne et autres nouvelles Nouvelle édition Librio n° 29 – ISBN 9782290151327 I. Pourquoi étudier Une partie de campagne ? Maupassant et l’art de la nouvelle Les nouvelles de Maupassant sont un choix judicieux lorsqu’il s’agit d’étudier des textes narratifs au collège ou au lycée. La brièveté des textes, les effets de suspense et de chute séduisent les élèves, alors qu’il est parfois difficile de leur

Aux Champs: fiche de lecture Liste des personnages (dans l'ordre d'apparition du récit): > Deux paysans - ménages: quatre enfants Tuvache: 3 filles et 1 garçon Vallin: 1 fille - 3 garçons > Henri d'Hubière > Mme Henri d'Hubière > Charlot Tuvache > Jean Vallin > Adjoint du maire > Maire > Curé > Voisin > Instituteur Liste des lieux: > Rolleport > > > Etapes du récit: 1. Etat initial: Deux familles paysannes identiques survivent péniblement aux champs. Ils

Séquence 4 : La nouvelle réalisme = enjeux du récit court. Séance 1 : Maupassant « Le Trou », 1886. Structure : * Caractéristique de la nouvelle. Récit bref Type de récit  Narratif Peu de personnages, action unique. Chute souvent inattendue. Récit = Les temps forts de l’action= --Début du procès de Renard : récit du personnage = Samedi 8 Juillet = amorce Dîner = Renard boit 1 bouteille de vent  ivresse. Conséquence = réveil tardif le lendemain matin = la place est occupé. Toute la journée

BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS L 11, 1990 (ÉTUDES ROMANES DE BRNO XX) JIŘÍ ŠRÁMEK POUR UNE DÉFINITION DU MÉTARÉCIT La technique de la narration des histoires dans les histoires est un procédé narratif traditionnel. Malgré cela, on n'a pas réussi jusqu'ici à l'inscrire dans un système catégoriel rigoureusement défini. On en arrive ainsi à cumuler plusieurs critères, et en endosser alternativement de différents. Le but de la présente étude est de

-1- SOMMAIRE 1° SERIE SEQUENCE 1 Lecture d’une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, La Parure (1884-1885) (édition de référence : Maupassant, La Parure et autres scènes de la vie parisienne, Etonnants Classiques, GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les points de vue. TROISIEME LECON Les

jettera » dans le trou. Elle repart alors avec le morceau de pain qu’elle avait apporté pour Pierrot. 4. Lignes 1-6 : relevez, dans le portrait de Mme Lefèvre, des indices de son caractère double, de sa duplicité. Dès les premières lignes du texte, Maupassant révèle une certaine fausseté de Mme Lefèvre : deux verbes sont révélateurs : « cachent » (l. 4) et « dissimulent » (l. 5), montrant un être double, qui se donne des airs qu’elle n’a pas. Ainsi, elle veut passer pour une grande dame tout en parlant

 Fiche de lecture : « Aux champs » de Guy de Maupassant : L’auteur : Guy de Maupassant, écrivain français, né le 5 aout 1950 à Tourville-sur-Arques en Normandie et mort le 6 juillet 1893 à Paris. Le titre : «  Aux champs » Date de parution : le 31 octobre 1882, dans le journal Le Gaulois. Première édition : dans « les contes de bécasse » édité par ‘’Rouveyre et Blond’’ Courant littéraire : Le réalisme. Registre littéraire : Réaliste et pathétique

naturaliste) doit être «impersonnel, je veux dire que le romancier n’est plus qu’un greffier, qui se défend de juger et de conclure.» Théorie littéraire Le lyrisme Champ lexical, figures de style (comparaison, métaphore, antithèse) Narration (schéma actantiel, schéma narratif, type de narrateur, points de vue narratifs) Voir les T.P. (sur « Le lac », sur « Fonction du poète », sur Colomba) Pour la dissertation Définition et principe de la dissertation Caractéristiques de la

Guy de Maupassant. Lecture : Méthodique. Extrait 2 : de "Maître Hauchecorne, de Bréauté, venait"….à "les interminables marchandages". Compétence:· Lire et comprendre une nouvelle réaliste.Objectifs:· Reconnaitre l'élément perturbateur dans le récit.· Etudier l'alternance entre description et narrationPré-requis:· Les types de textes· Les temps de récit, les types de focalisations, le schéma narratif· Lecture de la ficelle