Sentiments Argumentation Indirecte

pôle adverse ou veut rallier les indécis à sa cause. Il peut : - convaincre par des arguments acceptables fondés sur des faits avérés. Le discours s'adresse alors à la raison de l’auditoire ; - persuader par un discours qui fait appel aux sentiments; - délibérer pour résoudre un problème en confrontant des points de vue opposés.   Les raisonnements : des exemples de stratégie. Les arguments sont reliés par des connecteurs logiques et s'appuient sur des exemples. - Le raisonnement

tendant vers le blâme. Jeanne-Marie Leprince de Beaumont écrit quant à elle le conte La Belle et la Bête en 1757 soit près d’un siècle plus tard. Ces deux auteurs utilisent tous deux dans leurs textes respectifs la persuasion et l’argumentation indirecte. Comment choisissent-ils de faire réfléchir le lecteur sur l’homme ? Tout d’abord, il est à noter que La Bruyère et Leprince de Beaumont n’ont pas les même thèses, même si elles se raccordent toutes deux à une réflexion sur l’homme. Dans l’extrait

sont ces outils ? Comment sont-ils utilisés ? Ainsi dans un premier temps nous verrons l’argumentation implicite, dans une deuxième partie l’argumentation explicite puis nous terminerons par les démarches de l’argumentation. L’argumentation indirecte vise à convaincre et persuader le lecteur indirectement, en effet l’auteur utilise un récit fictionnel qui assume de dire la vérité et qui est destiné à présenter des idées, des valeurs symboliques. Pour cela l’auteur utilise des personnages de fiction

annonce le thème de sa fable : Quel est le pouvoir des fables ? La fontaine le montre en écrivant une fable dans une fable. Dans un premier temps, Il a tout d'abord recours à une argumentation indirecte qui échoue et dans un second temps, il démontre le pouvoir de la fable. I- L'échec de l'argumentation indirecte Le début de cette fable met en scène les acteurs qui sont l’orateur et son public et donc généralement la situation d’énonciation : « autrefois » (v.1) est un déclencheur du récit

tDenis de Diderot, Entretien d'un père avec ses enfants. Ce texte est tout d'abord écris a la première personne emplois du « moi ». Puis ensuite laisse place a un discourt rapporter à un style indirect. Le dialogue occupe la majorité du texte. A la fin du discourt imaginaire entre guillemets,le « moi » s'adresse à un hypothétique bandit et dans ce discourt il s'adresse directement à lui. Mise en place des circonstance du débat (l 1 à 10 ) contexte: le père interroger le docteur sur ses patients

Jansénites, ≠ Bossuet) ; comique avec ironie avec hyperboles suivies d'une chute (l.5-10,19-23), antiphrases (l.28,33), antithèses, oxymores (l.42, 66-67,71) ; mots familiers, peu nobles, contraste avec le reste du texte (l.50,17,35) I) Une argumentation marquée par l'humour et la simplicité 1) les images, les exemples et les prises à parti ►Pascal multiplie les portraits pr rendre son propos accessible (l.5,19,35,38,39,50) et les img (l.25,73) ►bcp de questions ou d'ordre pr impliquer le lecteur

défendre sa thèse, et on cherche à persuader en faisant appel aux sentiments et à l’affectivité pour toucher, émouvoir et pouvoir ensuite manipuler. C’est aussi tenir compte de thèses différentes des nôtres, avec lesquelles nous allons entrer en discussion dans une délibération, solitaire (monologue délibératif) ou collective (dialogue). Il existe deux types d’argumentation. L’argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut se comprendre è la première lecture, et qui ne

révolté (1951) •La chute (1956) L’incipit : jusqu’à « j’ai dit oui pour ne plus avoir à parler ». Personnage : - Pas de sentiments -Pas de description Incipit : - Il ne respecte pas les codes, mais il pique la curiosité du lecteur - Style de l’auteur qui est très simple - Impression de journal intime (sans aucun ressentis ni sentiments), c’est un décalage du personnage et de la socté Pb possible : En quoi ce héros refuse-t-il à se conformer aux règles ?

Nous allons ensuite nous pencher sur l'importance des différents regrards présents dans ce texte, à savoir le point de vue des deux protagonistes ainsi que celui du narrateur de l'histoire. Et pour finir, nous allons mettre en évidence une argumentation indirecte qui part d'un exemple de la réalité pour conclure sur une idée que veut démontrer Hugo. I. Deux portraits en opposition : 1- Un homme : description physique  : → « blond, pâle, maigre, hagard » ;trente ans à peu près », « tête

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