Synthése Nouvelle Génération Nouvelle Solidarité

|-Les élèves peuvent élaborer les synthèses des 3 principes. | Plan de cours : Définition et domaine d’application du développement durable 1. Définition 2. Domaines d’application 3. L’interdépendance des domaines d’application 4. Diagnostic des domaines d’application du DD 1. Les principes du développement durable : 1. Principe de solidarité 2. Principe de précaution 3. Principe de

Proposition de progression en BTS 2ème année autour du thème « Génération(s) » Séance d’introduction : Réflexions générales autour du thème Etude d’articles de dictionnaires sur le mot « Génération » (Furetière, Littré et le petit Robert) : polysémie du terme. Question : quels sont les domaines concernés par le thème ? Quelles sont les interrogations soulevées et à quelles œuvres (littéraires, non-littéraires ou cinématographiques) pensez-vous ? Etudier la page des Instructions officielles présentant

actions des agents économiques en termes de DD Réinvestir -Les élèves peuvent élaborer les synthèses des 3 principes. Plan de cours : 1 Définition et domaine d’application du développement durable 1.1 Définition 1.2 Domaines d’application 1.3 L’interdépendance des domaines d’application 1.4 Diagnostic des domaines d’application du DD 2 Les principes du développement durable : 2.1 Principe de solidarité 2.2 Principe de précaution 2.3 Principe de participation 1 Définition et domaines

|Morphologie verbale | | |Etude du sujet d’examen de la session précédente |La formation et l’accord du participe passé. Exercices.| | |- de la lecture au plan de la synthèse. | | |Semaine 3 |Cours de présentation : Le détour |Lecture et analyse de la fiche « Road movie » dans | | |De

ANALYSE CRITIQUE Pierre F.GONOD GÉNÉRATIONS EN PROSPECTIVE (À propos d'un livre de Bernard Préel) Jusqu'alors l'étude des générations était rarissime. On notera d'emblée qu'elle fait partie de la réflexion sur les temps, et, comme celle-ci est généralement absente de la prospective, il n'est pas étonnant qu'elle ne soit pas une de ses composantes. Un ouvrage de Bernard Préel1, et d'autres travaux récents2, peuvent contribuer à sortir de l'état d'infirmité actuel. Difficile de rendre compte en

ne reconnaissent plus, au-dessus d’eux, l’autorité de rien et de personne, alors, c’est là, en toute beauté, et en toute jeunesse, Le début de la tyrannie." Platon, 429-347 avant J.C. « La jeunesse » : un état des lieux La jeunesse de chaque génération et de chaque époque c’est aussi notre jeunesse à nous, et chacun s’y retrouve ; quelle que soit l’image que nous avons de nos jeunes, positive, négative, inquiétante, merveilleuse, n’oublions pas que c’est « le miroir », le reflet, de nous-mêmes

Générations et transmission Cet entraînement est destiné prioritairement aux étudiants de BTS deuxième année. Il porte sur les processus de transmission des valeurs et de l’héritage culturel entre générations. En premier lieu, il apparaît que ces processus ont été largement contestés dans les sociétés occidentales depuis les Trente Glorieuses particulièrement : l’urbanisation, les développements technologiques et les médias ont en effet largement remis en cause l’apprentissage des normes et les

Synthèse L'autonomie et l'indépendance des générations ont beaucoup renforcé les liens qui les unissent. Ici, nous avions un corpus composé de quartes documents. Une fable de La Fontaine de 1678 intitulé Le vieillard et les trois jeunes gens qui montre que l'Homme n'est pas maître de sa destinée. Un article d'Odile Jacob intitulé La famille à travers les générations de 1998 qui montre que les grands-parents reviennent en force. Parce que, les structures familiales s'étant fragilisées. Ensuite

La notion de génération > CORPUS 1. E Gaussen, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde, 1981. 2. G. Matzneff, Le Taureau de Phalaris, 1994. 3. J.-E Sirinelli, « Génération 68 », L’histoire, 2003. 4. Fonds Larousse, « Hippies à Paris, place de la Contrescarpe », 1967. Document 1 : Frédéric GAUSSEN, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde (15 novembre 1981) Frédéric Gaussen a été journaliste au Monde de 1964 à 1994. Qu’est-ce qu’une génération ? Qu’est-ce qui fait que toutes les personnes

------------------------------------------------- Devoir de français sur le thème : ------------------------------------------------- GÉNÉRATION 1. SYNTHESE DE DOCUMENTS A. Introduction Le corpus aborde le thème des conflits et des différences entre les générations. Le document 1 intitulé Lettre au père est une lettre écrite par Franz Kafka pour son père en 1919. Cette lettre a été traduite de l’allemand par Marthe Robert et publié par les Éditions Gallimard. Le document 2 est