Théorie du chaos

Conseil exécutif : 24 membres - font exécuter les lois par l’intermédiaire des ministres ( choisit et révoque) -élu pour 2 ans par le Corps législatif Démocratie semi-direct -> veto populaire : citoyens regroupés en assemblées primaires (en théorie) -peut s’opposer à l’entrée en vigueur d’une loi -> 40 jours après la proposition, la moitié des départements , 1/10 des assemblées primaires -en cas d’opposition : référendum B- Le gouvernement révolutionnaire Bien vite : menaces étrangères

restait dépourvue de gouvernement central, d’administration nationale, d’armée, de police et de système judiciaire. En août, le gouvernement national de transition a prolongé son mandat, dont la durée initiale était de trois ans. Bien qu’il soit en théorie reconnu par les Nations unies et par une partie de la communauté internationale, ce gouvernement ne contrôlait que quelques quartiers de Mogadiscio, les autres régions étant aux mains de dirigeants de factions armées. Une élection présidentielle

développement territorial IV- projection sur la politique du développement territorial : - Au Sénégal - Au Maroc Conclusion Introduction : Pour échopper au chaos qui s’annonce et aux totalitarismes encore possibles, l’humanité devra réussir à vivre a la fois en sédentaire pour se construire et en nomade pour s’inventer ; alors comment faudrait-il procéder pour combiner tous les biens qui peuvent résulter de

d’hybrides mi- humains/mi- animaux). Si l’univers n’est composé que de la matière qui bouge dans l’espace et que cela suffit pour expliquer la vie. Quesque qui explique le fait qu’il y ait des espèces, des types d’organisme? La nature n’est pas un chaos pur, il y a des formes. Mais la nature n’est pas un système plein de forme comme le croyait Platon ou Aristote. Pour Diderot il n’y a aucune forme ou espèce naturelle. Il n’y a que des tendances. L’espèce humaine n’existe pas; c’est plutôt une tendance

subissent un modelage poétique nécessitant une interprétation afin de pouvoir être appréhendés au mieux. Je nommerai cela le « chaos codifié », métaphore antonymique par excellence mais qui me paraît être l’expression la plus juste de ce que représente selon moi l’inconscient. Par comparaison, imaginons un observateur au sein d’un trou noir ; n’y verrait-il pas un chaos sans aucune mesure et qui pourtant à force de temps, dans un lieu pourtant où la notion de temps n’existerait pas, pourrait apercevoir

catholicisme et la monarchie pour Maurras), faisant un même usage de l'histoire scientifique et scolaire (mythe de la «nation gauloise» propagé par Camille Jullian, culte des héros nationaux). Ce nationalisme «intégral» a été jalonné par quelques théories qui se veulent plus ambitieuses, mêlant la tradition herdéro-hégélienne au darwinisme social (les nations, comme les individus, «luttent pour la vie») et à la dynamique des populations: ce sont principalement celles de Gobineau (Essai sur l'inégalité

d'almanachs, je dirais que toute l'Asie prend les nôtres, et que nous en avions de fort bons avant qu'on sût l'arithmétique en Chaldée. - Vous êtes de grands ignorants tous tant que vous êtes! s'écria le Grec; est-ce que vous ne savez pas que le chaos est le père de tout, et que la forme et la matière ont mis le monde dans l'état où il est?" Ce Grec parla longtemps; mais il fut enfin interrompu par le Celte, qui, ayant beaucoup bu pendant qu'on disputait, se crut alors plus savant que tous les autres

ans, pour retourner bientôt près de son père à Colophon. On raconte que la vocation philosophique lui vint à l'âge de 14 ans. Un jour qu'il lisait en classe la cosmogonie d'Hésiode ; voyant que d'après le poète, tout provenait du chaos, il demanda d'où sortait le chaos lui-même. Les réponses de son maître ne donnèrent pas satisfaction à l'esprit curieux d'Épicure ; aussi de ce jour, il se mit à philosopher seul et sans guide ; plus tard, il se vantera d'être autodidacte, formule erronée d'ailleurs

Histoire des théories d'apprentissages Lorsque l'on est au tout début du 20ème siècle, on est sur une vision périphérique de l'action et c'est toujours un stimulus qui déclenche une réponse, on a toujours une suite, le comportement est une conséquence d'un stimulus- réponse. James 1970, Apprentissage de stimulus, amélioration de la liaison S-R, apprendre c'est apprendre à détecter des stimulus. Vision périphérique de l'apprentissage. Rôle du Feed-back est important, l'information au retour

en construisant des démonstrations détaillées, Dupuy nous fait cheminer a travers son livre jusqu’à sa propre thèse, et cherche comment l’ ‘économie politique’ pense la justice sociale. Il commence avec Smith, en précisant que, selon lui, Théorie des sentiments moraux et Richesse des Nations qui la suit, se complètent, il n’y a pas rupture de sa pensée. Il est important à ce titre de comprendre le concept de sympathie, qui fait partie intégrante du mécanisme de la « main invisible »,