Valeur prédictive

binaire • Évaluer l’intérêt d'un signe clinique ou d'un examen complémentaire pour le diagnostic d’une maladie • Concordance absolue entre le statut du patient et le résultat d’un test ou d’un signe clinique = RARE Nécessité de : • Quantifier la valeur diagnostique d'un signe/test • Evaluer le gain d’information apportée par le résultat du test, qu’il soit positif ou négatif © F. Mauny - UFR SMP – Université de Franche-Comté 19 Evaluation d’un test diagnostique M+ les sujets malades /

spécificité:85% Valeur prédictive positive 57% Valeur prédictive négative 97% Clinical utility of antinuclear antibody tests in children McGhee JL, Kickingbird LM, Jarvis JN. BMC Pediatr. 2004 Jul 9;4:13 Analyse rétrospective: 509 patients hospitalisés 110 patients ANA positifs dont 10 LES Titre ANA: discriminant entre LES et enfants sans maladie inflammmatoire chronique Titre moyen ANA/ LES 1: 1,080 comparé à 1:160 /autres pathologies (p < 0.0001) Titre ANA >/=1,080 Valeur prédictive positive

L’utilisation du seuil de confirmation de 5 μg.L-1 augmente de 25,2 % le nombre de dépistage confirmés par rapport au seuil de confirmation de 15 μg.L-1 de 11-nor-9-carboxy-∆9-tétrahydrocannabinol (THCCOOH), habituellement recommandé. La valeur prédictive positive du test de dépistage est alors de 80 % contre 63,9 % pour le seuil de confirmation de 15 μg.L-1. L’emploi d’un seuil de confirmation inférieur aux recommandations internationales accroit ainsi de manière importante la sensibilité du

d’erreur par défaut chez les malades est supérieure à 90 %. C) Si on décide d’abaisser le seuil de positivité à 6.5 mmol/L, la sensibilité du test va décroître mais sa spécificité va augmenter. D) Les valeurs prédictives dépendent de la prévalence de la maladie dans le groupe testé. E) La valeur prédictive positive du test est ici de 96 %. QCM 9 : cochez la ou les réponse(s) juste(s) A) Le matériel informatique est appelé Software et les logiciels sont appelés Hardware B) La RAM est la mémoire vive

d’ancien étude de faible qualité ou alors suite à une étude prospective antérieur de qualité faible. Pour l’analyse des résultats il faut calculer l’incidence et le risque relatif (RR) de même que l’intervalle de confiance du RR (si IC comprend la valeur 1 : pas de lien statistique entre F et M) Si on constitue nos groupes de personnes sur la base de la maladie qui nous intéresse (Cas / témoin) et qu’on cherche s’ils ont été exposé ou non dans le passé au facteur qui nous intéresse, l’étude est

• Bien souvent, on a besoin de : L’écart = Consigne-Sortie. La variation d’une grandeur xi  xi  kTe   xi  kTe  Te  11 Synthèse d’un RLF b Fuzzification  La fuzzification est l’étape qui consiste en la quantification floue des valeurs réelles d’une variable. C’est à dire donner pour chacune des grandeurs : • Son univers du discours Exemple: Sa plage de variation physique Vitesse véhicule peut varier de 0 à 180 Km.h-1 • Les classes d’appartenance floue qui patronnent

Rouen THESE pour obtenir le grade de docteur délivré par l’Université de Rouen Discipline : Automatique et Traitement du Signal Spécialité : Contrôle/Commande Présentée et soutenue publiquement par M. Marcelin Dabo le 12 Mai 2010 Commande prédictive généralisée non linéaire à temps continu des systèmes complexes Directeur de thèse : M. Houcine Chafouk Co-encadrement : M. Nicolas Langlois Jury Président : M. Yves Lecourtier, Professeur à l’Université de Rouen M. Patrick Boucher, Professeur

Qu’est ce qui fait la valeur d’une œuvre d’art ? - Concept d’œuvre aucun ca le prix kel coute I. Définir « la valeur » II. A quelle condition est-il possible de définir la valeur ? III. ( Que déterminons-nous lorsqu'on juge une œuvre d'art ?) Tout d’abord avant de se demander ce qu’est la valeur d’une œuvre d’art, il conviendrait de s’interroger sur le concept d’œuvre, qui sera notre première interrogation. En effet le mot « œuvre » vient du latin qui signifie travail

influence sur l’individu et l’individu exerce aussi une influence sur le groupe .                      - La culture du groupe : le groupe influe sur le comportement de l’individu à travers la culture qu’ils véhiculent ainsi que des valeurs communes rôle, normes, valeurs.                      - Influence des groupes sociaux sur le comportement des individus :  Le comportement des individus est influencé par les cultures des différents groupes auxquels ils appartiennent ou souhaitent appartenir

par la politique d’assimilation. On parlait d’un état éducateur. L’objectif était de former les jeunes à la patrie, à la nation française, à la République, aux droits de l’homme, à la morale universelle et à la raison. L’accent était mis sur les valeurs communes qui produisent l’unité. Cette école privilégiait l’unité au détriment de la différence. • Dans les années 1960-1970, la société française était tournée vers le développement économique et social. On parlait d’un était développeur