école De La Troisième République

ouvriers, grande bourgeoisie, classe paysana (boeren) L’évolotion des regimes: Monarchie de juillet Seconde Empire La Commune Troisième République Napoleon premier: ambassades, Grands Ecoles, beaucoup d’espoir, lycées grands et petites. Louis XVI frère =Louis XVII / Charles X (?) 2. Monarchie de juillet devient le deuxième République (1848) Il n’y a pas de Napoléon II, parce que le fils du Napoleon I était mort à 30 and a cause du maladie. Empereur va être contester par les

L'école de la République              1) Quelles lois fondent l'école de la république ?    La loi de 1881, appelé d'après le ​ ministre de l'instruction publique   Jules Ferry​ , rend l’éducation primaire public et gratuite, ce qui à permis de  rendre ensuite l’éducation primaire (6­13 ans) obligatoire par la loi de 182​ 1​ , qui  impose aussi un apprentissage ​ laïque​  dans les établissements publics. Jules  Ferry réalise aussi quelques lois en rapport avec l'éducation des ​ femmes​ .    2) Qui est Jules Ferry 

politique français. Plusieurs décennies après sa mort, le ministre, promoteur de l’œuvre scolaire de la Troisième République, est devenu une figure emblématique de la laïcité française. Il fait partie des rares hommes politiques pères fondateurs de l’identité républicaine en France. Nous verrons alors comment il a rendu l’instruction obligatoire et l’enseignement laïc, ce que certains résument en « école gratuite, laïque et obligatoire ». Nommé ministre de l'Instruction publique du 4 février 1879

document est un extrait «  mon village, ses hommes, ses routes, son école » écrit par Roger Thabault, publié en 1993. L’auteur est né en 1895 dans le village de Mazière en France au début du XXème siècle connaît alors la troisième république. En effet, apres une défaite fatale de Napoléon contre la Prusse qui obtient l’Alsace-Lorraine, et une crise économique croissante, un changement de régime politique s’impose. Ainsi la troisième république mettra cinq ans pour se mettre en place en raison des différents

|Avant 1789 |1789-1792 |1792-1799 |1799-1804 |1804-1815 |1815-1830 | | Nom et type de régime |Monarchie …………… | |1° République (convention puis directoire) |Consulat Régime personnel et autoritaire | |Restauration Monarchie tempérée | |Chef de l’Etat |Roi de France : Louis ………. | |Convention puis 5 directeurs |Le premier consul : Napoléon Bonaparte | |Louis XVIII puis Charles X | | |Type de suffrage |Pas d’élection régulière | |Suffrage censitaire

II y a plus d'un siècle, Jules Ferry fondait l'école publique française, une école gratuite, laïque et obligatoire. En France, au milieu du XIXème siècle de nombreux garçons fréquentaient, de façon au moins épisodique mais sans grandes ambitions, l’enseignement d’un maître d’école, le plus souvent ecclésiastique. En quoi peut on dire que l’école est au service de la troisième république A cette époque, la France est, pour beaucoup de ses habitants, une inconnue : on voyage peu, on lit peu, on

des CPE. PLAN Introduction Première partie : Historique : Du Surveillant Général d’ antan au CPE d’ aujourd’hui A- De la création du Surveillant Général à la troisième République. B- De la Troisième République à la Cinquième République . C- De la Cinquième République à 1968 D- De 1968 à la Circulaire de 1982 E- L’ apparition de la « Vie Scolaire » Deuxième partie : Les différents rôles du CPE. I-

 Marianne au pouvoir : la III° République. Le 4 Septembre 1870, la III° République est proclamée après de la défaite de Napoléon III contre les prussiens et remplace la Monarchie mise en place à la suite d’un coup d’Etat. Peu à peu et dès 1879, elle s’enracine et s’installe durablement jusqu’en 1940. Représentée par Marianne qui personnifie la France sous les traits d’une femme, la III° République va marquer un tournant en France et engendrer des changements fondamentaux, hérités de la Révolution

IIIe République se caractérisent par les efforts des politiques pour mettre en place une démocratie durable au travers de plusieurs lois promouvant la liberté sous différentes formes. La laïcité et l’enseignement connurent deux histoires distinctes, elles se rejoignent durant la IIIe République, à partir de 1875, lors du débat de la laïcité à l’école entre la gauche républicaine soutenant la laïcité de l’école, la droite conservatrice et les représentants de l’Église qui prônaient une école religieuse

Plusieurs auteurs se sont intéressés à ce sujet dont je cite : Ferdinand Buisson et Pauline Kergomard qui se sont focalisés sur l'amélioration de ce domaine. 2. Problématique Comment on a pu améliorer l'éducation et la pédagogie à partir de la troisième république ? 3. Ferdinand Buisson 3.1. Eléments biographiques de l’auteur Ferdinand Buisson est né le 20 décembre 1841 à Paris, dans un milieu modeste. Sa mère a décidé de se convertir au protestantisme et élever ses enfants dans cette religion