évaluation Ue 2 2 Ifsi

certains territoires ruraux. A noter également, des besoins importants en manipulateurs-trices d’électroradiologie médicale, orthophonistes et aides-soignant-e-s. www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Centre/Publications/Guides-eleves-en-telechargement 2 ns le secteur du social Da Si la région Centre présente un taux d’équipement relativement satisfaisant par rapport aux moyennes nationales, beaucoup d’efforts restent encore à faire pour améliorer la qualité et la permanence des services attendus

------------------------------------------------- Sujet d’évaluation n°1 ------------------------------------------------- UE 5.4 S 4 Soins éducatifs et formation des professionnels stagiaires Emmanuelle CORRE Promotion 2010-2013 Durant ce 4ème semestre de ma formation en IFSI j’ai pu élaborer un projet d’éducation thérapeutique lors de mon stage en Centre Médico-psychologique et en Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel. 1.Démarche d’éducation thérapeutique : Ce projet s’est

CFDC –IFSI-IFAS TEN 17/03/2020 (V1) PED- UE 4.3 S2 – GESTES ET SOINS D’URGENCECompétence 4 :« Mettre en œuvre des actions à viser diagnostic et thérapeutique»UE 4.3.S2 Soins d’UrgenceIdentification de l’urgencePublic  : Etudiants en soins infirmiers de 1ère année semestre 2 Objectifs globaux :· Identifier la situation d’urgence rencontrée· Transmettre aux services de secours d’urgences adaptées, les informations nécessaires

 UE 4.6 S3 : Soins éducatifs et préventifs Sommaire Introduction page 3 Présentation de la structure et ses missions pages 4-5 Analyse: Présentation synthétique de la situation page 7 Les concepts

NUMÉRO 45 - JUILLET 2010 CAP santé Communauté Soignante au Service de la Vie La violence dans les services des Urgences…. P : 1 HOTEL-DIEU DE FRANCE AU SOMMAIRE Laboratoire de sommeil à l’HDF P : 2-3 Nouvel hôpital de jour de médecine à l’HDF P : 4-5 Bonne Fête du travail P : 6-7 Les 3es Journées Escarre de l’Hôtel-Dieu de France P:9 Air Liquide - S.O.A.L. partenaire santé de l’HDF P: 13 L’HDF en randonnée P : 21 Vous avez une proposition d’article à faire? Ecrivez à

LEGISLATION 1° EXERCICE DE LA PROFESSION : L.4311-1 L.4311-1 IDE= Toute personne qui donne des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L.4311-2 L.4311-2 IDE, peuvent exercer leur profession si sont titulaires d’un diplôme. L.4311-3 L.4311-3 Diplôme Français d’Etat Infirmier ou diplôme d’infirmier d’un ressortissant d’un Etat membre de l’Union Européenne. L.4311-4 L.4311-4 IDE ressortissant

1 et 2 : 15,88 € Tarif Dépendance GIR 3 et 4 : 10,08 € Tarif Dépendance GIR 5 et 6 : 4,27 € Les prix comprennent : - la pension complète (hébergement et repas) - les charges locatives (eau, électricité, chauffage;.) - les charges de services - les changes pour les incontinents * Le GIR correspond au Groupe Iso Ressources permettant de mesurer et de classer les différents niveaux de dépendance pour indiquer un tarif de prise en charge au titre de cette dépendance (évaluation de la

ou par une stimulation. Maintenant les fonctions végétatives et excluant la vie de relation, le coma n’est pas « grave » en soi mais potentiellement par sa durée ou son évolution vers la chronicisation ou la mort cérébrale. Le coma n’est pas la mort.[2] » Il s’agit donc d’un trouble de la conscience de profondeur variable avec pertes des fonctions de relation (conscience, motricité, sensibilité) mais non des fonctions végétatives, lié à « une souffrance du tronc cérébral (anatomique, toxique, mécanique

UE 34S4 Méthodologie de recherche: Du constat à l’enquête. Promotion 2013/2016 Mehdi Benzine IFSI du CH Roubaix Le modèle hypothético déductif: Les différentes étapes de la méthodologie: Introduction Constat Questionnement Cadre conceptuel et législatif Problématique et hypothèses Recherche appliquée (construction du modèle d'analyse, méthodes et outils de recherche) Résultats et analyse (avec discussion et proposition d’actions) Conclusion Le modèle hypothético déductif: Constat: Mise en évidence

Lormeau Estelle le 18 novembre 2014 IFSI Châteaudun 2013-2016 S3 Démarche clinique réalisée pour une personne mettant en évidence la dimension éducative en lien avec un traitement simple (UE 4.6 S.3) Stage du 10 novembre 2014 au 23 janvier 2015 Date et motif d’hospitalisation : Madame V est admise dans le service de suite et de réadaptation le 21 octobre 2014 pour ré autonomisation, syndrome confusionnel, déséquilibre du diabète et maintien difficile à domicile