Ecoles de pensée du management

• Ecole classique 1890;1920

Le principe de l'école classique consiste à diviser le travail de facon à augmenter la productivité; ce type de management ne prend pas en considération l'interet de l'homme au travail.
Le management fondée sur l'autorité et le commandement, controle du travail.
La rémunération est liée à l'accomplissement du travail, des taches.

F. Taylor, préconise un découpage des processus de production en taches pécises et simplifiées au maximum. Le personnel d'encadrement est seul responsable de la conecption des procédureset des méthodes de travail.

-Management orienté vers le rendement
-Formation minimale des salariés
-Managament fondée sur la chaine de commandement et sur le controle

H.Fayol, Démontre le nécessité de désouper l'activité en fonctions spécialisées (production, vente, administration...). Il croit dans l'éfficacité du commandement: le supérieur hiérarchique commande, le surbordonné obéit.
Pour Fayol, il faut organiser les tâches quotidiennes avec le maximum de sécurité, en ayant recours à des axes de communication précise entre les individus et entre les services. Cela conduit aux principes d’administration.

-Motivation des individus par l'argent ( primes, salaire)
-Définition précise des postes de travail et des procédures
-Technique : fabrication
-Commerciale : achats et ventes
-Financière : financement ;
-Sécurité : protection des personnes et des biens
-Comptable : établissement des comptes ;
-Administrative: direction de l’entreprise (la plus importante selon Fayol)

H. Ford,

Il simplifie les méthodes de production par une standardisation des piéces et un allongement des series afin de realiser des économies d'échelles.
Il organise la production en chaine, il décide du rythme de travail.
Modéle économique basé sur l'augmentation de salaire.

• Ecole des relations humaine 1930;1960

Au contraire de l'école classique, l'école des relations