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Activités cognitives complexes

2027 mots 9 pages
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Activités cognitives complexes

10 septembre

1. Les Fonctions Exécutives (FE)/Résolution de problèmes

1.1. Aspects théoriques
1.2. L’évaluation des FE et syndrome dysexécutif
1.3. Les remédiations proposées
1.4. Etudes cliniques : vieillissement normal et pathologique
Bibliographie : Voir le PDF

1.1. Aspects théoriques
La Résolution de problème : Définition

La résolution de problème : Ce qui détermine une situation problématique, est les connaissances qu’on a sur cette situation. Si nous n’avons pas les procédures pour résoudre la situation, disponible en mémoire, cela devient problématique. Les connaissances que nous avons peuvent parfois empêcher la découverte de solutions, ce sont des connaissances qui ne sont pas approprié à la situation à laquelle on fait face. Les connaissances antérieures de l’individu, peuvent entrainer des erreurs dans la résolution du problème. Les erreurs ne sont pas forcément incohérentes elles dépendent de la situation de l’individu.
Ici on considère un individu et une situation c’est-à-dire une analyse de l’activité mentale et de la tâche.
Cl°- Une situation devient un problème lorsque l’organisme a un but mais ne dispose pas d’un moyen connu pour y faire face. (Procédures)
Situations qui peuvent posées des problèmes, sont les situations nouvelles. L’individu essaye d’interpréter la situation nouvelle à du connu afin de cheminer vers la solution.
On fait référence ici à des situations non routinières. Il n’y a pas de procédures à disposition donc pas de savoirs faire disponibles (pas disponible en mémoire).
Il existe une grande variété de situations comme :
Les problèmes mathématiques
Les problèmes de conceptions (ex : architecture)
On se trouve aussi dans des situations de problème lorsqu’on est dans des organisations de différentes activités dans le temps (un voyage, un dîner…).

Les fonctions exécutives : Définition
Ce sont les fonctions cognitives qui sont nécessaires dans l’adaptation à des

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