Aide scolaire

1196 mots 5 pages
Projet d’accompagnement à la scolarité
Maison de l’enfance Solomon

Cet atelier est centré d’une part sur l’aide aux devoirs et d’autre part sur les apports culturels nécessaire à la réussite scolaire. Ces deux champs d’interventions complémentaires, à vocation éducative, doivent contribuer à l’épanouissement personnel de l’enfant et à de meilleures chances de succès à l’école.

Cet atelier aura donc pour but :

D’aider l’enfant, en utilisant les technologies de l’information et de la communication notamment, à acquérir des méthodes, des approches, des relations susceptibles de faciliter l’accès au savoir,
D’élargir leurs centres d’intérêt,
De promouvoir leur apprentissage de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources culturelles, sociales et économiques de la ville ou de l’environnement,
De valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie personnelle et leur capacité de vie collective, notamment par la pratique de l’entraide,
D’accompagner les parents dans le suivi de la scolarité des enfants.

Ces ateliers dureront 2h30 et auront lieu après l’école à raison de deux ateliers hebdomadaires pour l’enfant, et se dérouleront toujours de la manière suivante :

De 16h à 16h20 : le ramassage scolaire.
De 16h20 à 16h40 : le temps du goûter.
De 16h40 à 17h20 : le temps des devoirs.
De 17h20 à 18h15 : ateliers (jeux, lecture, écriture).
De 18h15 à 18h30 : rencontres avec les familles.

Le ramassage scolaire.

Ce ramassage est très symbolique, en effet cela montre à l’enfant qu’il est suivi et encadré et me permet à moi également de prendre une place à part entière dans l’équipe d’animation ,de ne pas avoir l’étiquette de l’intervenant aide aux devoirs.

Le temps du goûter.

Le goûter des enfants a ensuite lieu dans la salle d’activité, c’est un moment de partage où chacun peut s’exprimer. L’espace est aménagé de façon à ce que tous puissent échanger entre eux en étant visible de chacun.
C’est un moment particulier pour

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