Session 1
Clarifier les objectifs du projet, analyser opportunités et défis

1 - Contexte exceptionnel
Le concept de responsabilité sociale (RS) appliqué aux institutions est apparu ces deux dernières décennies. En 1995, l’OMS la définissait comme étant : « L’obligation d’orienter la formation qu’elles donnent, les recherches qu’elles poursuivent et les services qu’elles dispensent vers les principaux problèmes de santé de la communauté, région et/ou nation qu’elles ont comme mandat de servir. Les principaux problèmes de santé seront identifiés conjointement par les gouvernements, les organismes et les professionnels de santé et le public »(1).

Plus récemment, avec le souci général d’améliorer leur pertinence et performance, et sous l’influence de phénomènes induits par la mondialisation, ce concept est entré dans la sphère académique et particulièrement celle reliée à la santé. Le « Consensus Mondial sur la
Responsabilité Sociale des Facultés de Médecine » adopté en 2010 est une illustration de cette évolution (texte intégral : www.healthaccountability.org ). Il comprend 10 directions stratégiques permettant à une faculté de médecine de devenir « socialement responsable »(2). Celle-ci répondrait au profil suivant :
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Répond aux besoins et défis actuels et futurs de la société

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Priorise en conséquence l’orientation en matière d’éducation, recherche et service

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Renforce sa gouvernance et le partenariat avec d’autres acteurs de santé

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Promeut une évaluation et accréditation pour mesurer et améliorer sa performance et son impact sur la santé.

Au niveau mondial, le concept a suscité un intérêt remarquable de la part des organisations et institutions représentant les facultés de médecine et l’éducation médicale, sous forme de congrès, groupes d’étude et publications, attestant de l’importance du sujet et du moment.
La réponse de la francophonie internationale a été de proposer d’étudier le bien fondé du
Consensus par