\376\377\000S\000u\000p\0003\000_\000a\000n\000g\000l\000a\000i\000s\000_\0001CompréhensionLisez ce passage et répondez à la question qui le suitCOMMENT LE DÉVELOPPER L’INTÉRÊT POUR UN SUJETAu cours de vos études, vous avez peut-être dû étudier un sujet qui ne vous intéresse pas ou qui ne semble pas avoir de valeur. Néanmoins, ils sont soumis à un intérêt et à une valeur. Beaucoup de gens l’ont trouvé intéressant et ont fait carrière dans le domaine. C’est vous qui avez de l’intérêt. Comment développer …afficher plus de contenu…

Bien que votre horaire d’étude soit divisé en cours séparés et individuels, vous n’apprenez pas d’idées d’information isolées. L’histoire ancienne a des relations avec les événements actuels; La physique et la philosophie sont étroitement liées à bien des égards Les mathématiques sont utiles en économie, la psychologie et la sociologie sont reflétées dans la littérature. Un sujet qui ne semble pas intéressant peut être très intéressant par rapport à d’autres sujets.Troisièmement, l’intérêt dépend de la …afficher plus de contenu…

Donnez deux raisons pour lesquelles un étudiant devrait étudier même les sujets qui ne l’intéressent pas ?2. Quelle motivation un savant a-t-il à comprendre son environnement et à mesurer sa production ?3. Quelles sont les trois façons dont un élève peut développer son intérêt pour un sujet ?4. Donnez trois façons dont les élèves peuvent développer leur intérêt pour un sujet ?5. Qu’est-ce qui, selon l’écriture, fait qu’un élève perd tout intérêt pour un sujet particulier ? Donnez deux raisons6. Trouvez-vous convaincants les arguments de l’auteur sur le développement d’un intérêt pour un sujet donné? Justifiez votre réponse.Exercice 1