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COMMUNICATION, COMMENT INTERAGIR
AVEC L’ENFANT PORTEUR DE HANDICAP ?
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C IP RETAHCOMMUNICATION, COMMENT INTERAGIR
AVEC L’ENFANT PORTEUR DE HANDICAP ?4C IP RETAH
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Table des Matières
Introduction ..................................................................................................................................................................................................................................59
◗ Des attitudes clés pour une communication efficace ..................................................................59 …afficher plus de contenu…

Si tu ne comprends pas son message, il ne faut pas hésiter à lui demander de répéter. De plus, il vaut mieux lui avouer qu’on ne l’a pas compris plutôt que de faire semblant d’avoir saisi son mes- sage, ce qui aboutirait à de la frustration. Une astuce est de reformuler ce que l’enfant vient de dire, cela permet de s’assurer que tu as bien tout compris.
◗ Des outils pour développer ses capacités d’écoute et de communication L’assertivité
L’assertivité est un mode de communication conci- liant l’affirmation de soi et le respect de l’autre. Elle implique de pouvoir s’exprimer (son point de vue, sa personnalité) et défendre ses droits tout en conti- nuant à être accepté socialement et ce, sans susci- ter l’hostilité de son environnement et sans …afficher plus de contenu…

Souvent, le regard que les animateurs portent sur l’enfant évo- lue au fur et à mesure des contacts avec lui, ça leur permet de confronter cette étiquette à leur propre représentation de la réalité.
Il faut pouvoir passer de son premier regard à un regard plus riche et ouvert. Accepter le handicap, c’est dépasser les apparences pour lier une relation avec l’enfant, ses capacités, ses qualités, ses défauts.
C’est voir au-delà du handicap et s’ouvrir à toutes les possibilités qui se présentent à l’enfant.
Cette acceptation est importante de la part de l’ani- mateur mais également de l’enfant lui-même. L’en- fant porteur de handicap éprouve lui-aussi souvent des difficultés à accepter ses limites (ne pas pouvoir courir aussi vite que les autres…), à sentir le