Cours philo

Pages: 6 (1469 mots) Publié le: 25 février 2011
Chapitre n°1 : Qu’est ce que la philosophie ?

Ce cours n’est pas un hors d’œuvre .
Pourquoi y a y’il un enseignement de philosophie en France ?
La philosophie est une originalité du système français, il n’y a qu’en France ou ceci est obligatoire.
Pourquoi peut avoir deux sens ; la cause et le but ( pour quoi étant le but ). Le pour quoi en science est interdit car la pluie n’a pas debut , elle n’a pas de conscience ( science moderne mise en place par Galilée). Les êtres humains peuvent utiliser le pour quoi car ils ont une conscience.
« on peut parler de philosophie de manière non philosophique » et cella serait donc de l’Histoire.il y a de la philosophie en France car la France est un pays laic ( il n’y a pas de religion d’état) or en Alsace, il y a un concorda entre elle estl’état. La philosophie en France remplace l’enseignement religieux, elle donne des principes de vie et de moral. La philosophie n’est pas la pour remplir la tête de choses, mais pour penser par soi-même.
La culture doit nous aider à penser par soi-même. En philosophie on ne fait pas de l’Histoire de la philosophie . l’histoire de la philosophie est enseigner à la fac de philo ( c’est une affaire despécialitée), en termniale c’est une formation pour apprendre à former des êtres humans et des citoyens.
« exercice réfléchi du jugement » c’est une pléonasme (figure de style)
Le jugement peut être interdit par certaines personnes.
Opérer des distinctions conceptuelles montrer qu’on essaye de déssembrouiller des choses qui peuvent être confusent

« juger de manière judicaire »comdmnation ( autorité)
« juger de manière judicieuse » condamner des idées
* Les personnes confondent ces deux manières de juger, nous avons le droit de juger judicieusement (principe d’une démocratie)
La vie publique doit nous concerner, nous avons le droit de juger les idées et de réfléchir, c’est même un devoir dans une démocratie.
« conscience critique » sens négatif (esprit de critique) ousens positif ( esprit critique)
Critiquer «  Krimein » en grec qui signifie juger.
« esprit autonome » auto-nomos(grec)
* La penser n’est pas inffluencer
* Se donner sa propre loi c’est penser par soi-même (raison)
Définition négative : dire d’abord les choses qui ne sont pas avant de dire les choses qui sont.
Un thème est exaustif
La philosophie n’est pas une connaisance à acquérir.Les thèmes ne sont pas dans l’ordre.
Notion abordées lors de ce chapitre : la liberté, la vérité, le language, le sujet

Une œuvre complète minimum à étudier, on peut faire un seul grand cours et interroger toute les notions.
Il ne faut pas trop penser notion, une dissert est un exercice de réflexion .
Convaincre= argumenter avec la raison
Persuader= avoir l’adhésion de autrui grâce à sespropres sentiments
Les repéres sont des distinctions lexicales, c’est la valeur conceptuelle.
1) Période antique
2) Période moderne
3) Période contemporaine
* Trois différentes périodes des auteurs .
Les textes du bac doivent être nécessairement de ces auteurs ( ceux qui sont prévus au programme). Il faut connaitre la chronologie des auteurs mais par leurs doctrines.
I) Lediscours philosophique est paradoxal.

Paradocal renvoit au mot paradoxe = le paradoxe est une contradiction apparente, on a l’impression que c’est une contradiction alors que ce n’en n’est pas. Un paradoxe s’expique.
Paradoxe : para( : opposé à ou parallèle à ) doxe (l’opinion). ce n’est pas le sens courant, c’est l’expression d’un jugement, sans que l’on puisse garantir la valeur de vérité de cejugement, l’opinion à peut etre raison, mais elle ne peut montrer ses raisons. L’opinion est globalement négatif, synonyme de l’opinion préjugé. L’opinion n’est pas fondé, il n’a aucune valeure s’il n’a pas d’argument.
Littéralement, le discours philosophique est paradoxal, car il s’oppose au sens commun. Il y a une apparence des choses, le discours s’oppose souvent aux idées préconsuent....
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