défi écrire

1212 mots 5 pages
Défi écrire
Programmation-Progression

Types de textes
Activités
Rentrée:
Tri detextes

Explicatif

* Etat des lieux

* Présenter un livre lu

Toussaint-Noël
Descriptif

* Le portrait: écrire le portrait d'un personnage immaginaire, d'un camarade...

Noël-Février: rhétorique * Jeu de langage: créer un texte de mots valises

Février-Pâques:
Narratif

* Le conte: écrire collectivement un conte après étude en lecture de nombreux contes

Pâques-Eté:
Explicatif

Tri de textes

* L'affiche informative: réaliser une affiche pour un évènement scolaire de fin d'année

* Evaluation-Bilan

Tri de texte 1

Page 32: Distribuer des textes variés. Travail individuel pour lecture et appropriation des textes. Travail par groupe pour essayer detrouver un tri et l'expliquer. Mise en commun. Clarifier et terminologie. Synthèse. Travailler sur des textes sur le thème du chat.

Textes explicatifs 2
"Présenter un livre lu"

Première séance: découvrir, trier et classer des livres selon des critères définis. Cette séance pourra se faire soit en défi lire, soit en défi écrire (c'est la même).

Deuxième séance: idem avec celle de défi lire.

Troisième séance: la couverture: page 134. Découvrir la couverture, y noter les infos. Mettre en commun. Rechercher ensuite des collections. S'exercer avec l'activité page 135.

Quatrième séance: le résumé: page 136. Proposer un exercice à partir de textes narratifs du document 30. Synthétiser et mettre ebn commun le guide du résumé.dem avec celle de défi lire.

Cinquième séance: présenter un livre lu: page 140. Collectivement réaliser une fiche de lecture pour un livre lu le matin lors de la lecture à la carte.

Autres: demander ensuite aux élèves de présenter le livre de leur choix. Leur donner une quinzaine de jour pour le préparer.

Textes descriptifs 3
Le portrait "écrire

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