* Quel est l’intérêt de l’enseignement de l’Histoire ? (document 1 & 4)
D’après Tzvétan TODOREV dans Les abus de la mémoire, l’Histoire permet d’occuper les esprits en focalisant l’attention des citoyens sur le passé plutôt que sur le présent, cela les empêche ainsi de voir les changements de civilisations qui pourraient nuire par exemple à leur liberté. De plus, il pense que l’Histoire est un moyen de mettre en exergue le glorieux passé de la patrie. Enfin, l’auteur écrit que des anciens combattants qui vivent trop dans leurs souvenirs ne veulent pas se faire oublier au mépris des réalisations des générations suivantes. Contrairement au texte de T. TODOROV, Régine PERNOUD dans Pour en finir avec le Moyen-Age considère que l’Histoire permet de ne pas répéter les erreurs commises dans le passé afin d’acquérir pour les nouvelles générations, des expériences et d’en limiter leurs préjugés. Cette dernière nous démontre que l’Histoire permet également de faire une comparaison entre les problèmes du passé et les problèmes actuels dans le but de déterminer leurs origines réelles et ainsi pouvoir au mieux gérer les obstacles qui se présentent. Paul VALERY soutient le point de vue de T. TODOREV en précisant que l’Histoire n’est pas un enseignement en soit car au lieu d’aider à comprendre, il impose ses propres visions pas forcément d’actualité. PERNOUD pense que ne pas enseigner correctement l’Histoire forment des générations amnésiques ce qui d’après lui est aussi dangereux que la distribution généreusement effectuée par l’enseignement de jugements préconçus.
L’enseignement de l’Histoire au XXI° siècle met en valeur les réalisations du passé de notre pays, cependant je pense que comme tout autre pays nous avons tous notre part de responsabilité dans les différents bains de sang. L’enseignement de l’Histoire nous montre bien que la diplomatie est nécessaire pour éviter des conflits entre les différents Etats. J’approuve également le point de vue PERNOUD car je