Pour vérifier que vous avez bien compris les différentes étapes pour produire un texte argumentatif, nous vous demandons, à partir du texte argumentatif proposé, de répondre aux questions suivantes. Pour vous faciliter la tâche, vous devez écrire dans la marge du texte l’abréviation de la partie correspondante de la réponse à la question posée.

1. INTRODUCTION
Le sujet est-il amené ? (SA)
Le sujet est-il posé ? (SP)
Le sujet est-il divisé ? (SD)
2. DÉVELOPPEMENT
2.1 La conceptualisation en fonction du contexte
Les définitions possèdent-elles chacune un attribut général (AG) et au moins deux attributs particuliers ? (AP)
La compréhension de la question est-elle démontrée ? (QC)
2.2 La problématisation en fonction du contexte
La nature de la controverse est-elle nommée ? (NC)
La position expliquée du camp 1 est-elle présentée ? (C1)
La position expliquée du camp 2 est-elle présentée ? (C2)
Les enjeux (les conséquences de chacun des camps) sont-ils présentés ? (ENJ)
La question initiale est-elle reformulée ? (QR)
2.3 L’argumentation
La thèse répond-elle intégralement à la question posée ? (T)1
L’argument se rapporte-t-il à la thèse et est-il vérifiable ? (AT)
L’argument utilise-t-il un marqueur comme car, parce que, etc. ? (AT1)
L’argument constitue-t-il une raison permettant d’accepter la thèse ? (AT2)
L’argument n’est pas un sophisme ou un paralogisme. (AT3)
Le passage légitime-t-il la relation entre l’argument et la thèse ? (PAT)2
L’idée est-elle ici plus générale que dans l’argument ? (PAT1)
La fondation est-elle liée au passage et repose-t-elle sur une source crédible ? (FP)
Est-ce qu’on retrouve dans cette partie une citation ? (FP1)
La référence est-elle donnée ? (FP2)
L’argumentation est-elle expliquée et illustrée ? (AEI)
2.4 L’objection et la réplique
L’objection porte-t-elle sur le passage ? (OP)
L’objection révèle-t-elle une faille dans l’argumentation ? (OP1)
Est-ce une objection sous la forme d’une concession ou d’une