Trouvez le mot caché

1. Les enfants aiment le faire. 2. C’est un besoin naturel pour la croissance de l’enfant. 3. C’est un moment de liberté par rapport aux tensions. 4. Il engendre un grand investissement et laisse une « trace » de plus longue durée dans la mémoire des enfants. 5. Il stimule la créativité. 6. Il stimule une puissante motivation de l’enfant ce qui engendre une profonde intégration de l’apprentissage. 7. Grâce à lui, l’enfant pourra développer son autonomie et une approche du sens des responsabilités. 8. Il offre à l’enfant un terrain d’exercice à l’aptitude sociale. 9. C’est un premier pas pour une vraie connaissance de soi qui fera parvenir l’enfant à l’auto-évaluation.
Qui-suis-je ? : ……………………………………………………………

Vous n’avez pas encore trouvé ? Voici ce que le mot caché offre comme terrain d’actions pédagogiques pour l’adulte éducateur. Peut-être que ces 3 indices vous aideront à trouver le mot manquant …

1. Cela permet d’observer les enfants tels qu’ils sont réellement. 2. Il donne l’occasion à l’adulte de jouer de manière inconditionnelle (sans prendre la direction) avec les enfants. 3. Grâce à lui, l’adulte peut, par une intervention personnalisée, aider l’enfant à progresser : * Apporter une aide directe. * Proposer des modèles. * Différencier les procédures d’apprentissages. * Proposer un matériel plus adapté, ou une variété d’outils. * Différencier les moyens de laisser des traces. * Proposer des défis.
Qui-suis-je ? : ……………………………………………………………

Durant mon stage de deuxième, j’ai dû mettre en place un projet avec des enfants allant de 0 à 12 ans. Je travaillais donc avec la petite enfance mais leurs âges étaient variés. Ne manquant, selon moi, de rien dans leur institution, il fallait donc que je trouve une activité qui plairait aux enfants et qui s’adapteraient aux différents âges. J’ai alors choisi de mettre en place une chasse au trésor.
Si je vous demande