Histoire des arts
Enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée. Voir la conférence de Pierre Rosenberg « Les élèves doit apprendre à écrire et à lire, ms ils doivent également apprendre à voir »
Documentation photographique « Histoire des arts, Méthodes et exemples » = histoire global
Laurent Veray, Les images d’archives face à l’histoire
L’histoire par l’image. Site internet très bon pr l’histoire moderne et contempo.

L’hist des arts d’ab ce n’est pas une newté déjà en 1891 il y avait eu cette volonte de faire un enseignement de l’histoire DE l’art, prévu en classe de lycées en Première Moderne = seul 3h proposé ds l’année pr but d’illustrer les grdes civilisations du M (Egypte = pyramides par ex, Mésopotamie)
1920, on a créé une agrégation féminine pr l’hist ds cette épreuve il y avait une épreuve de l’hist de l’art et PAS pr les hommes. 1993 option hist de l’art est créé au lycée (Réunion 2 lycée) dès la classe de Première phagocyter par les arts plastique. 1995 réforme tolée général on avait imposé aux enseignants tte une série d’œuvre a étudié (Panthéon, colisée….) sous la forme d’une étude de cas plutôt une approche encyclopédique du patrimoine.
2008, l’hist de l’art, devient l’his DES arts considéré com obligatoire, universel, le txt se démarque dc de l’académisme classique puisque l’académisme classique s’intéressait sur les « beaux-arts ». On ne pouvait + aujourd’hui se permettre d’utiliser cet intitulé surtt les arts contempo, art du ciné de la rue d’où cette idée d’élargir et de devenir un enseignement universel ! D’ab c’est un enseignement de CULTURE PARTAGEE OBLIGATOIRE de l’école primaire au lycée voie techno. C’est une APPROCHE PLURIDISCIPLAIRE. L’objectif c’est que le ministère s’est rendu compte que les profs ne travaillaient pas ens or ac la constitution d’un référentiel d’œuvre d’art le W grpé est nécessaire. =nt sur les méthodes dc il faut qu’il ait un rapprochement. Des intervenant exté doivent participer. Classes à