Histoire seconde nouveaux horizons. séquence 7

Pages: 66 (16360 mots) Publié le: 26 mars 2013
Séquence 7
Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l’époque moderne
Sommaire
L’élargissement du monde (XVe – XVIe siècles) 1. Étude significative : de Constantinople à Istanbul
Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive)

2. Étude significative : Christophe Colomb
Un navigateur européen et ses voyages de découverte

3.Étude significative : Tenochtitlan
Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes

Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther
Un réformateur et son rôle dans l’essor du protestantisme

2. Étude significative : Léonard de Vinci
Un artiste de la Renaissance dans la société de son temps

Séquence 7 – HG20

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©Cned – Académie en ligne

L ’élargissement du monde
(XVe – XVIe siècles)
Traditionnellement, les dates de 1453 (prise de Constantinople par les Turcs) et 1492 (découverte de l’Amérique par Christophe Colomb) marquent la fin du Moyen Âge en Occident. C’est l’entrée dans l’époque moderne avec l’importance des conquêtes turques et l’exploration européenne du monde. Cela implique le contact avecd’autres cultures et nous prendrons l’exemple de l’empire aztèque dont la capitale est Tenochtitlan. On peut parler d’une première mondialisation née de la violence d’une conquête armée où l’Europe va imposer ses valeurs religieuses et culturelles. C’est aussi une époque marquée par de profonds changements culturels qui font apparaître une nouvelle vision du monde pour les Européens : c’estl’humanisme et la Renaissance. Les trois études de cette partie vont montrer l’ampleur de ces changements, notamment l’élargissement du monde.

Étude significative : de Constantinople à Istanbul
Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive)

2. Étude significative : Christophe Colomb
Un navigateur européen et ses voyages de découverte

3. Étudesignificative :Tenochtitlan
Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes

Séquence 7 – HG20

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1 De Constantinople à Istanbul
Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive)
Introduction
comme une des principales puissances méditerranéennes au Moyen Âge. Constantinople est la capitalede ce vaste empire chrétien orthodoxe. Mais à partir du XIIe siècle, Constantinople est sur le déclin, elle est menacée à plusieurs reprises par des envahisseurs successifs. Les Turcs ottomans représentent la plus grande menace et finalement, en 1453, ils finissent par s’emparer de cette capitale prestigieuse. Mehmed II, sultan turc, veut faire de Constantinople, centre culturel majeur, la nouvellecapitale de l’islam : elle portera le nom d’Istanbul.
Problématique

 Comment est-on passé de la capitale d’Empire byzantin
à la capitale de l’islam ?  En quoi l’empire ottoman est-il un concurrent direct à la volonté de domination européenne ?

Plan : traitement de la problématique 1. Étude significative : De Constantinople à Istanbul, un lieu de contact entre différentes cultures etreligions (chrétienne, musulmane, juive) A. Constantinople au XVe siècle 1. Capitale de l’Empire byzantin

Notions clés

Repères

Plaque tournante du commerce Héritière de Rome Patriarche – schisme – Théocratie, Basilique SainteSophie Difficultés intérieures et extérieures

Analyse de cartes Description d’un bâtiment Approfondissement par un choix de vidéos

2. Capitale en prise avec denombreuses difficultés

Analyse de cartes

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Séquence 7 – HG20

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B. Istanbul, capitale de l’Empire ottoman 1. La chute de Constantinople : 1453 2. Une nouvelle capitale Pillage – islam – Mehmed II Comparaison de 2 textes (confrontation de sources différentes) Choix de vidéos Exercice : rédiger un paragraphe organisé

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