innovation sociale

Pages: 13 (3096 mots) Publié le: 7 août 2014
Création d’une cantine scolaire gratuite au niveau de
l’école primaire publique d’Antanimbarinandriana.

Auteurs:
- RANAIVO Riantsoa Lauriane




Introduction
De nos jours, le concept d’innovation sociale est de plus en plus souvent utilisé quand il s’agit de
décrire des pratiques sociales novatrices, en réponse à des problèmes récurrents dans l’organisation de

la société. Lesinnovations sociales sont des nouvelles réponses à des demandes sociales pressantes, qui
affectent les processus des interactions sociales ; elles visent l’amélioration du bien-être humain. En
effet, l’économie et le social d’un pays progresse lorsque sa population est en bonne santé. Cependant,
Madagascar figure encore parmi les pays les plus pauvres du monde. Pour la plupart, le revenu mensueldes parents n’arrivent pas à couvrir les dépenses de toute la famille. Les enfants issus de ces foyers sont
victimes de malnutrition et cette situation a des effets néfastes sur leurs résultats scolaires et la source
d’absence fréquente. La question se pose donc : « Comment résoudre le problème de malnutrition des

élèves dans les écoles publiques. Cas : EPP Antanimbarinandriana? Commentassurer son émergence
et la pérennisation des actions envisagées par le projet » Le programme ci-dessous va proposer des
démarches afin d’instaurer une cantine scolaire dans une école primaire publique de la capitale. Le
processus d’innovation social se fera en trois étapes. Au cours de cette analyse, en premier lieu, nous

allons aborder l’émergence du projet. Ensuite, nous palerons del’expérimentation. Pour finir,
l’appropriation de proximité et étendue seront avancées.

Processus d’innovation sociale
Contexte et Problématique
L’abandon scolaire, le redoublement, l’entrée des enfants dans le monde du travail, et mendier pour
pouvoir manger, tells sont les résultants de la manqué d’alimentation des élèves surtout dans le pays en voie de
développement. Depuis la fin du XIXe siècle, lacantine fait surface dans l’objectif d’améliorer la vie sociale, la sante,

l’éducation des personnes qui n’ont pas la capacité de se nourrir normalement. Sur ce fait, la cantine sert à boire et
à manger aux personnes d’une collectivité, un service subventionné, des repas gratuits pris en charge par une
collectivité. Pour les pays en voies de développement, la cantine scolaire fait partie duPAM (programme alimentaire
mondial) pour inciter les acteurs de développement à prendre des mesures pour améliorer la vie de leurs

concitoyens. Il y a donc la contribution des pays riches sous forme de dons monétaires ou alimentaires ou même
matériels. Depuis 1990, on pense à pérenniser la cantine scolaire dans le cadre de lutter contre la pauvreté. Pour le
cas de Madagascar, l’UNICEF aprojeté la cantine scolaire pour les enfants en classe primaire dans le but d’abaisser
les taux d’abandon des études mais aussi pour lutter contre l’analphabétisme ; mais face à la situation
sociopolitique de Madagascar, ce projet n’est pas continué.
Pour le cas de Madagascar, l’EPP est l’issu des familles pauvres pour éduquer ces enfants. A cause de la carence
alimentaire, les étudiantsrencontrent des problèmes à l’école qui leurs conduisent à l’abandon de son étude. Sur ce
cas, le taux d’analphabétisme, le taux d’entrée des enfants dans le monde du travail augmentent de plus en plus.
L’introduction de la cantine scolaire dans l’EPP est donc une solution pour remédier cette situation.

Contexte et Problématique
•Objectif:

amélioration

de

la

vie

éducative

desenfants

en

carence

alimentaire

•Objectifs spécifiques :
Participation active des parents
Mobilisation des acteurs de développement
Pour lutter contre l’abandon précoce de l’école
Pour valoir des droits des enfants

Domaine d’activité: Création d’une cantine scolaire gratuite au niveau de l’école primaire publique
d’Antanimbarinandriana.

Résultat attendu: les aliments...
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