La méthode d’analyse de documents

Rappel de la définition de l’épreuve : L’exercice d’analyse de document(s) en histoire comporte un titre, un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse et des notes explicatives si nécessaire. Il est accompagné d’une consigne visant à orienter l’analyse du ou des documents. Cette analyse doit permettre au candidat de faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu, l’apport et la portée du ou des document(s) proposé (s). L’exercice demande au candidat de mettre en œuvre les démarches propres à l’analyse de document en histoire. Lorsqu’un document est proposé il s’agit de : - dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte ; - de montrer l’intérêt et les limites éventuelles du document pour la compréhension de cette question historique. - Lorsque deux documents sont proposés, on attend du candidat qu’il dégage le sens général de chacun des documents en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte puis qu’il les mette en relation en montrant l’intérêt de cette confrontation.

Exercice d’application :

Consigne : après avoir situé ce document dans son contexte, montrez comment il rend compte de la domination des Etats-Unis dans l’économie mondiale au lendemain de la seconde guerre mondiale.

Sujet : la suprématie des Etats-Unis au milieu du XXe siècle.

Simone de Beauvoir raconte son premier voyage aux Etats-Unis en 1945

Ça signifiait tant de choses l’Amérique ! Et d’abord, l’inaccessible ; jazz, cinéma, littérature, elle avait nourri notre jeunesse, mais aussi elle avait été un grand mythe : un mythe ne se laisse pas toucher. La traversée devait se faire en avion ; il semblait incroyable que l’exploit de Lindbergh[1] fût aujourd’hui à notre portée. L’Amérique, c’était aussi la terre d’où était venue la délivrance, c’était l’avenir en marche ; c’était l’abondance et l’infini des horizons ; c’était un tohu-bohu