La complémentarité et les oppositions entre perspectives internaliste et externaliste dans l’étude de l’objet cognition/connaissance.

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Quels sont le ou les dénominateur(s) commun(s) de ces deux approches?

SOMMAIRE

Introductionp.2

Définition de la cognitionp.3 1.1 Définition générale 1.2 Information et cognition

Deux approches complémentaires : vision internaliste et externalistep.4 Vision internaliste Vision externaliste

Deux approches qui s’opposentp.6

Conclusionp.6

Bibliographiep.7

INTRODUCTION

L’objectif de ce dossier est de comprendre tout d’abord la notion de « cognition » et de l’associer aux notions de « communication » et « d’information » afin d’assimiler comment se construit un espace communicationnel. La cognition se réalise non seulement dans le cerveau, mais aussi, selon des articulations différentes selon les propositions théoriques, dans le corps, le contexte, la culture, et même dans les objets.
Le débat autour de la cognition est permanent et les cognitivistes internalistes réagissent vigoureusement à cette sortie de l’intelligence hors du cerveau, périmètre épistémologiquement sacré et scientifiquement observable grâce à la neuro-imagerie.

Une fois ces notions comprise et après avoir eu une vision globale du fonctionnement l’espace de communication et de ses acteurs, nous nous pencherons sur les visions internalistes et externaliste de la cognition en dégageant ce qui les rapproches et ce qui les opposent afin de répondre à la problématique de départ :

Quels sont le ou les dénominateur(s) commun(s) de ces deux approches?

Définition de la cognition

Définition générale
Pour débuter il faut savoir que le terme « cognition » est assimilable à la notion de « connaissance ». La communication est alors la rencontre de deux cognitions : celle de l'émetteur qui va mettre en forme de l'information et aboutir à la réalisation d'un message et celle du récepteur, pour