La consigne dans la compréhension de probleme

Pages: 13 (3067 mots) Publié le: 27 octobre 2009
|[pic] |
| |La consigne, chemin qui mène aux apprentissages | |
|[pic]|
| |1. Définition. | |
| |2. Les consignes ne sont pas toujours suffisamment précises.| |
| |3. Enoncer ce qu'il faut faire ne suffit pas! | |
| |4. Et si votre vocabulaire était inadapté ?| |
| |5. Comment aider les élèves à comprendre les consignes ? | |
| |[pic] | |
| |CONSIGNE:Ordre donné pour faire effectuer un travail. Énoncé indiquant la tâche à accomplir ou le but à atteindre. | |
| |Concevoir une consigne de travail est une activité qui mérite une très grande attention, car de la qualité de la consigne dépend en partie la qualité du travail | |
| |effectué. De plus, une même consigne peut êtreinterprétée différemment par plusieurs individus : la lecture d'une consigne active des mécanismes de compréhension et | |
| |d'interprétation qui permettent au sujet de construire une représentation de la tâche ou du but à atteindre. Si cette représentation n'est pas adéquate, la tâche ne sera| |
| |pas exécutée correctement. La problématique de la compréhension des énoncés est une question centralede la psychologie cognitive. | |
| |Pour s'assurer de la clarté d'une consigne, il faut essayer de vérifier si elle répond aux questions qui ? quoi ? quand ? où ? pour quand ? comment ? pourquoi ? | |
| |Pour vérifier qu'une consigne a bien été comprise, il faut la faire reformuler, éventuellement plusieurs fois : le contrôle du feed-back estindispensable dans toute | |
| |bonne communication. | |
| |S'il s'agit d'une consigne de travail rédigée (tâche précise à effectuer), nous ne connaissons aucune autre validation possible que celle de l'expérimentation (analyse | |
| |del'interprétation des consignes à l'issue de l'activité). | |
| |Françoise Raynal & Alain Rieunier. Pédagogie: dictionnaire des concepts clés. ESF éditeur.1997 | |
| |[pic]| |
| |Dans une classe, on voit sans cesse les enseignants donner des consignes, et les élèves doivent sans cesse les exécuter. Pourtant, il arrive régulièrement que ces | |
| |consignes ne soient pas suivies! Il en est de même des énoncés d'exercices ou des sujets de concours. Sur...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Compréhension de consignes
  • Consignes
  • Consignes
  • Consignes
  • Consignes
  • Comprehension
  • Consignes
  • Consigne

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !