Introduction rédigée

Dans notre société, d’après la loi, la femme occupe la même place que l’homme. Tous deux ont les mêmes droits, les mêmes devoirs. Ils peuvent prétendre à des études ou à des professions identiques. C’est, du moins, ce qu’indiquent les textes. Mais dans les faits, la situation est bien différente de cette égalité affichée.
Plan détaillé
Dans l’enfance
• Les petits garçons et les petites filles ne jouent pas aux mêmes jeux : pour les filles, poupées, dînettes, vêtements, maquillage, pour les garçons, constructions, jeux de ballons…
• Comportements parfois différents des parents : ils traitent leur garçon de fille quand il pleure.
ہ l’adolescence
• Les parents sont souvent plus permissifs avec les garçons qui, parfois, peuvent ne pas ranger leur chambre, sortir plus tard le soir.
• Ils sont plus exigeants avec les filles qui participent aux tâches ménagères, qui sont plus surveillées.
Le choix des études
• Les jeunes gens choisissent souvent des études longues, scientifiques, qui débouchent sur des métiers à responsabilités. Les étudiantes s’orientent davantage vers des professions liées à L’Enfant, l’école, le secrétariat, la coiffure.
• Les professions « masculines » qui se féminisent sont progressivement dévalorisées et les hommes les dédaignent. Au contraire, les professions traditionnellement « féminines », liées à la cuisine, à la couture sont réservées aux hommes dès qu’elles deviennent prestigieuses (grands cuisiniers, maisons de haute couture).
Dans la société
• Les femmes sont payées en moyenne vingt pour cent de moins que les hommes. • La représentation française des femmes dans les milieux politiques et dans les assemblées élues est un des plus bas d’Europe, malgré la loi sur la parité.
• Au quotidien, les femmes prennent davantage en charge les travaux domestiques, l’éducation des enfants…
Conclusion rédigée Dans notre