La relation éducative

Pages: 28 (6940 mots) Publié le: 30 mars 2011
Introduction

La relation éducative est la base même de tout accompagnement proposé par un travailleur social. Cependant, celle-ci ne s’instaure pas de façon systématique au début d’une prise en charge. De ce fait, avant de parler de relation éducative il y a tout un processus qui se met en place avec l’usager en passant par le premier contact que l’on a avec « l’autre ».

J’ai effectué monstage de première année en Maison d’Accueil Spécialisé (M.A.S) auprès d’un public adulte autiste avec handicaps associés. Ce choix de stage s’est avant tout orienté dans le but de découvrir l’accompagnement proposé aux personnes souffrant de handicap. De ce fait, mon objectif a été de pouvoir commencer ma formation dans un domaine qui m’était inconnu.

Pour ma seconde année, j’ai fait le choixd’orienter mon stage long dans le domaine de la protection de l’enfance. Celui-ci s’est déroulé dans un Service d’Action Educative en Milieu Ouvert (A.E.M.O). Je souhaitais au travers de ce choix pouvoir m’investir dans l’accompagnement des enfants au sein de leurs familles.

Ayant effectué ces stages dans des domaines différents avec des personnes aux problématiques diverses et non communes, letravail sur le domaine de compétence 1 s’est fait sans chercher à faire des liens entre mes stages.

Au travers de ce dossier, le premier chapitre s’intitulant « La musique comme vecteur de communication » correspond à une pratique éducative qui s’oriente autour d’une activité musique/instrument utilisé dans la M.A.S. Cette activité m’a questionnée sur la possibilité d’utiliser ce support commeoutil permettant d’entrer en communication avec des personnes n’ayant pas l’usage de la parole. Pour ce faire, j’ai participé de façon régulière à cette activité pendant trois mois afin d’en comprendre, au mieux, les enjeux et limites avec un public autiste.

Dans le second chapitre, je m’intéresse aux activités de médiations très présentes au sein du service d’A.E.M.O. Ici, je mettrais en avantl’utilisation de cette pratique en me questionnant sur le fait qu’elle soit imposée aux usagers. Cette partie s’intitule « la médiation éducative…entre contrainte et adhésion ».

Dans la conclusion je ferais apparaitre le lien entre les deux pratiques, lien qui résulte de l’analyse.

« LA MUSIQUE COMME VECTEUR DE COMMUNICATION »

Ce chapitre s’articule autour de deux temps. Dans une premièrepartir, je pose la question de la musique en tant que moyen de communication. Cette partie comprend des définitions usuelles sur la communication puis la musique. Puis dans une seconde partie, j’approfondi plus précisément la situation de deux résidants (Ahmed et Pascal) qui montrent à l’égard de cette activité deux comportements spécifiques.

Contexte institutionnel

Comme énoncé dansl’introduction, j’ai effectué mon stage de première année à la Maison d’Accueil Spécialisé (M.A.S) du Château de Champigny à Lesches. Cet établissement est géré par l’Association des Familles et Amis pour l’Accueil, le Soutien, l’Education et la Recherche (A.F.A.S.E.R). Il accueille plus spécifiquement des adultes atteints d’autisme sévère mais aussi des adultes déficients intellectuels profonds et/oupolyhandicapés.

Cette structure a une capacité d’accueil de 29 résidants : 25 internes, 3 externes et un accueil temporaire. L’accueil est mixte et les résidents sont âgés de 24 ans à 53 ans.

L’établissement est concerné par la loi du 11 décembre 1996[1] qui prévoit que « toute personne atteinte d’un syndrome autistique bénéficie quel que soit son âge, d’une prise en charge pluridisciplinaire quitient compte de ses besoins et de ses difficultés spécifiques » et à la loi de 2005[2]. De plus il est soumis à la loi 2002.2 du 2 janvier[3].

I - La musique et la communication
1°/ La communication

a) Définition usuelle

La communication est une action, « c’est le fait de communiquer, d’établir une relation avec autrui »[4]. Dans la vie courante, la communication est « un...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • La relation éducative
  • Relation éducative
  • La relation éducative
  • Relation éducative
  • La relation educative
  • Relation éducative
  • La relation éducative
  • La relation éducative

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !