Le Debat De Position

Pages: 2 (796 mots) Publié le: 24 mai 2015
Le débat de position (article tiré du site de Matières Prises)
Qu'est-ce que le débat de position ?
C'est une technique de débat qui vise à permettre l'échange, à partir d'une affirmation polémique,on
invite les participants à se positionner POUR ou CONTRE. Cette méthode offre l'avantage d'ouvrir la
discussion à un nombre important de participants : 12 minimum, idéalement 20, maximum 30. Bienentendu, l'objectif est d'arriver à répartir la parole entre ces participants.
Contexte

:

Cette technique de débat peut être mise en place pour évoquer différents sujets, qu'il s'agisse de
débats desociété (différence homme-femme) ou de choses plus concrètes. L'important est de
travailler sur les affirmations, d'avoir une problématique de base suffisamment polémique pour
dynamiser le débat.Ensuite, les arguments émergent souvent à profusion (il peut être utile
d'enregistrer ou de noter afin d'avoir une trace des échanges).
Exemples d'affirmations :
Les hommes et les femmes sont égaux.
Laparole des jeunes compte pour du beurre
Les enfants doivent obéir aux adultes
Quelles sont les règles ?
Les participants sont debout au milieu de l'aire de débat. Le meneur (ANIMATEUR 1) propose uneaffirmation. Les participants, après quelques instants de réflexion, se positionnent sur une rangée de
chaises : à gauche s'ils sont POUR, à droite s'ils sont CONTRE, restent au milieu s'ils sontindécis.
A partir de là, les échanges d'arguments se déploient et chacun vise à amener les indécis à rejoindre
son camp, voire à faire changer d'avis les gens qui sont dans le camp opposé.
On peut changer decamp autant de fois qu'on veut : cela signifie qu'on vient d'entendre un argument
pertinent. Lorsqu'on change de place, il faut expliquer pourquoi (cela donne l'occasion à des gens qui
parlent peu des'exprimer).
Quel est le rôle des animateurs pendant ce débat ?
Le meneur (ANIMATEUR 1)
Il distribue la parole, interroge les participants qui parlent moins, interrompt ceux qui parlent
trop,...
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