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Le droit a lidenter

972 mots 4 pages
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Chaque personne a le droit à une identité
Scénario pédagogique – Découvrir le droit à l’identité Public : 6ème Discipline : Education civique Durée estimée : 2 séances de 2 heures Auteur : Franck L’hospitalier, professeur certifié d’histoire géographie Résumé : Découvrir que chaque personne a le droit à une identité personnelle et que les éléments reçus par son milieu sont constitutifs de sa personne. Connaître son Etat civil et l’utilité de la carte nationale d’identité.

Extrait du programme correspondant
LES DROITS ET LES DEVOIRS DE LA PERSONNE 1 – L’élève, une personne qui a des droits et des obligations « Toute personne a droit à une identité. L’élève construit son identité personnelle autour d’un certain nombre d’éléments qu’il déclinera à l’occasion des actes importants de sa vie : nom, prénoms, date de naissance, nationalité. Les supports de l’identité (carte nationale d’identité, passeport…) en sont une illustration. »

Support de Droits partagés
Documents de la base de données utilisés pour l’activité: • Article 7 de la convention internationale des droits de l’enfant • Fausse carte d’identité • Le droit à l’identité

Objectifs des séances Séance 1 : découvrir son identité
Objectifs Connaître les principaux éléments de l’identité personnelle Définir les contours de l’identité Avoir une identité est un droit

www.droitspartages.org- Scénario pédagogique

-1-

Notions-clé identité personnelle Vocabulaire personnalité, caractère, trait d’identité permanent ou temporaire, filiation

Séance 2 : « Sortez vos papiers ! »
Objectifs Savoir à quoi sert une carte nationale d’identité et qui la délivre. Connaître son Etat civil Notions-clé identité nationale Vocabulaire carte d’identité, état civil, nationalité

1ère séance : découvrir son identité Découvrir son identité
• Donner ou lire un texte d’une élève de 6ème qui se présente. • Le comparer avec la description faite par sa mère, son professeur d’EPS et sa meilleure amie.

JULIE « Je

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