Le Genre

Pages: 6 (1490 mots) Publié le: 23 novembre 2014
Le "genre", principale préoccupation des parents surtout ces derniers temps est
nés en 1949 sous la plume de Simone de Beauvoir qui en résume la substance:
"On ne naît pas femme, on le devient". Des militants homosexuels se saisiront du
concept dans les années 1970 pour critiquer la "norme hétérosexuelle".
Aujourd'hui, au nom de la liberté et de l'égalité, on veut nous désinscrire desdifférents groupes identitaires auxquels nous appartenons pour nous rendre libre
de nos choix! Désinscrire permet d'échapper à la discrimination comme si cela
pouvait faire remarcher un handicapé sous prétexte qu'il est devenu
verticalement diminué! La théorie du genre permet la dernière désinscription
possible: celle du sexe.
Constatant l'existence de stéréotypes "garçon / fille" nuisibles àl'évolution de
chacun en toute égalité, le gouvernement a entrepris une action dans les écoles. Il
ne s'agit pour l'instant que d'une expérimentation dans une dizaine d'académies
mais selon les résultats le programme doit prendre corps à la rentrée 2014! Son
but est grand comme l'a dit Vincent Peillon je cite: "le gouvernement s'est engagé
à s'appuyer sur la jeunesse pour changer les mentalités".Mais les relations
homme/femme et la notion de sexe ne relèveraient-ils pas de la sphère privée?
Pour le gouvernement cela relève du politique car il y a interaction et relation
avec autrui et il appartient donc à l'éducation nationale de développer le sens
critique des enfants sur le sujet.
Mais la théorie du genre est en pleine schizophrénie car à la fois la différence
protège l'égalité etévite l'homogénéité comme le disait Rousseau en parlant des
femmes: "elles sont égales à nous mais différentes". En même temps cette
différence a été gommée par l'histoire et la grammaire au profit d'un genre
générique et celui-ci est masculin. Le premier objectif de la mission des "ABCD de
l'égalité" est donc "l'existence" du genre féminin. Pour cela une recette maintes
fois utilisée est miseen œuvre: la ségrégation positive qui sera un état transitoire
vers l'égalité! Pour ce faire, l'école commence par dire "bonjour à toutes et à
tous" au lieu de "bonjour à tous"(au passage pourquoi toutes avant tous?) et "
nous allons parler d'héroïnes et de héros" plutôt que de héros! Puis elle passe à
des outils qui peuvent paraître plus intrusifs du type "partage des tâches dans le
foyer".Une maman de 4 enfants disait durant la manifestation: "Ce qui se passe à
l’école nous échappe totalement, récemment, ma fille de 8 ans m’a raconté avoir
vu une pièce de théâtre où un homme tombait amoureux de son oncle ! Pas
moyen d’avoir des explications de la maîtresse… C’est déroutant ! " L'objectif
avoué est de "briser l'universel masculin". On voit bien que l'on touche ici une

zonesensible ou la finesse et la mesure sont nécessaires et ou certaines dérives
entre la volonté et l'action peuvent enflammer les passions et donner un tout
autre sens à ce mouvement!
Sans aller jusqu'à l'extrême dans lequel s'est fourvoyé un médecin Néo-Zélandais
dans les années 60 en élevant deux jumeaux comme des enfants de sexes
différents qui s'est terminé par le suicide des deux! Il esttout de même curieux
de trouver dans un manuel de SVT (sciences et vie de la Terre anciennement
sciences naturelles) un chapitre intitulé "Devenir homme ou femme" fait
référence à la théorie du genre préférant le genre comme pure construction
sociale à la différenciation physiologique. C'est une rupture anthropologique de
taille qui fait primer le social sur le biologique mais après-tout rieninterdit en
plein soleil d'affirmer qu'il fait nuit! La question restera de savoir si on est écouté.
Tu seras une femme mon fils!
Dans certains pays comme la Suède, cette théorie est poussée très loin: un
pronom a été inventé pour remplacer "il ou elle" : "hen" et est de plus en plus
utilisé sur les réseaux sociaux. Plusieurs crèches l'utilisent exclusivement et
proposent d'élever les...
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