La question du port du voile à l’école par les jeunes filles est une question complexe même si l’on souhaite s’en tenir à une lecture dans la perspective des droits de l’enfant et du droit scolaire. Il nous semble qu’elle ne peut se laisser approcher dans tout son sens et dans toute sa profondeur que si l’on prend soin d’aborder l’ensemble des questions annexes. Ces questions sont d’ordre religieux mais aussi social et politique. Il nous semble important de ne pas perdre de vue ces différents aspects de la question pour bien comprendre ses enjeux, tout comme il nous paraît réducteur de s’arrêter à la « simple » religiosité du voile. En réalité, le débat a, en effet, une portée bien plus large que le port du voile. Derrière lui, se cachent, entre autres, des réelles « difficultés » que peuvent vivre les enfants à l’école : discrimination, difficulté d’intégration, racisme en tant que tel1. La question du port du voile est toujours d’actualité, particulièrement à la période de la rentrée des classes. Elle reste très controversée dans son interdiction et provoque souvent des discussions passionnées et des oppositions tranchées. Elle renvoie également à d’autres questions, plus fondamentales telles que : Comment gérer dans les écoles la multiculturalité ? Les écoles doivent-elles être neutres ou pluralistes ? Quel effet émancipateur ou oppressif l’autorisation ou l’interdiction du port du voile a-t-il sur les jeunes filles ? Cela aura-t-il pour effet de développer le sentiment de citoyenneté ? Par ailleurs, est-il acceptable que les différents pouvoirs organisateurs prennent parfois des décisions radicalement opposées à propos d’un même sujet ? Ne faudrait-il pas définir une ligne directrice suivie par l’ensemble des ces pouvoirs? Par le présent document, la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE) souhaite soumettre au lecteur une synthèse des diverses positions exprimées au sujet du port du voile à l’école. Elle ne prétend pas à l’exhaustivité mais