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Les stades de développement de l'enfant

431 mots 2 pages
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LES STADES DE DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT

La logique de développement :

Développement continu avec des paliers = stades psychologiques : Stade sensori-moteur : 0 à 2 ans. Stade pré-opératoire : 2 à 6 ans. Stade opératoire concret : 6 à 11 ans. Stade opératoire formel : 11 à 16 ans. Correspondance entre stades du développement psychologique de l’enfant et les niveaux scolaires. Lois de développement : Principe d’assimilation et d’accomodation de Piaget : le développement résulte de l’insuffisance de certaines accomodations qui entrainent une obligation d’assimilation. Altenance fonctionnelle de Wallon : alternance entre extraversion et introversion. Equilibre psychologique entre le principe de réalité et le principe de plaisir de Freud.

La logique évolutive :

Structure mentale dominante appelée chème ou schéma opératoire. Le développement peut connaître des régressions normales. Les potentialités de développement de l’enfant nécessitent une stimulation familiale ou sociale pour franchir les différents stades. Maturation : phénomène psycho-sociologique : l’enfant est arrivé à un stade où il est possible de mobiliser telles ou telles opérations. Maturité : phénomène psycho-social. Courbe de développement : x = âge réel. y = âge mental.

La logique d’action et d’équilibration :

L’enfant se développe psychologiquement par l’action et la réflexion. Principe d’assimilation et d’accomodation : 4 principales situations : Adaptation : l’enfant comprend. Inadaptation : l’enfant ne comprend rien. Déséquilibration : l’enfant comprend à peu près. Ré-équilibration majorante : progrès

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