Les 6 étapes d'un projet de recherche 1. CERNER le sujet 2. CHERCHER les sources d'information 3. SÉLECTIONNER les documents 4. PRÉLEVER l'information dans les documents 5. TRAITER l'information 6. COMMUNIQUER l'information ÉTAPES | DESCRIPTION | MOYENS | TÂCHES DE L'ÉLÈVE | - 1 - CERNER le sujet | * comprendre la nature et l'étendue du sujet de la recherche * énoncer le sujet de recherche | * les connaissances personnelles * les pairs * le personnel enseignant * les ouvrages de référence * les synonymes, les termes équivalents * les mots-clés * la prise de notes * les opérateurs booléens | * établir l'hypothèse ou la question de recherche * préciser les tâches à accomplir * identifier les habiletés à utiliser * choisir l'angle de traitement * anticiper les sources d'information * esquisser un plan de recherche * noter les mots-clés | ÉTAPES | DESCRIPTION | MOYENS | TÂCHES DE L'ÉLÈVE | - 2 - CHERCHER les sources d'information | * identifier les documents sur différents supports * identifier les sources d'information | * le catalogue, les fichiers, les index, les répertoires * les notices bibliographiques et les vedettes-matières les banques de données sur informatique et télématique * les documents écrits, audiovisuels, informatiques et les objets * les mots-clés * la prise de notes * les opérateurs booléens | * dresser la liste des documents * reconnaître les différences et les particularités de chaque type de documents * utiliser les outils de la bibliothèque : catalogue, fichiers, notices bibliographiques, index, répertoires * utiliser l'organisation du savoir de la bibliothèque (système de classification décimale Dewey) * extraire l'information d'une banque de données * aller chercher les documents sur les rayons * prendre des notes | ÉTAPES | DESCRIPTION | MOYENS | TÂCHES DE L'ÉLÈVE | - 3 - SÉLEC- TIONNER les