MAQUETTE POUR UNE FICHE DE LECTURE CURSIVE :
I) Quelques mots sur l’auteur (éléments utiles à la compréhension de l’œuvre et de ses enjeux)/3 :
1) Éléments biographiques , dates importantes, s’ils ont une importance par rapport à l’œuvre .
2) Appartenance éventuelle à un mouvement littéraire, conception de la littérature ( si appartenance à un courant, quelle place y occupe l’auteur, en quoi cet auteur est-il représentatif de ce courant ?).
3) Citer quelques écrivains et artistes contemporains …afficher plus de contenu…

2) Comment cette œuvre a-t-elle été reçue lors de sa publication ?
3) À quel(s) genre(s) appartient-elle ? Quelles en sont les marques dans l’œuvre ? Les codes du genre sont-ils respectés ? détournés ?
4) Quelles(s) tonalité(s) y trouve-t-on ?
III) ÉLÉMENTS D’ANALYSE PRECIS (ÉTUDE EN LIEN AVEC L’OBJET D’ÉTUDE AU
PROGRAMME, LE PARCOURS ASSOCIÉ À L’ŒUVRE OBLIGATOIRE) /10 :
1) Présentation des personnages et de leurs rapports , en lien avec le projet de l’écrivain, que vous mettrez à jour ( fonction des personnages, héroïsme ou non, etc). Faire une fiche individuelle pour les personnages principaux , possibilité d’un schéma pour leurs rapports .( /2)
2) Cadre spatio-temporel , fonction : symbolique ?réaliste ? fantastique ? onirique ? …afficher plus de contenu…

Identifier la / les tonalité(s) ( effets produits ?).
L’écrivain est-il en conformité, en rupture par rapport aux codes du genre et de la tonalité choisis , les détourne-t-il ? (/1).
7) Quelle est la visée de l’œuvre ?(/1)
8) Quelles sont les particularités du style de l’auteur ? ( exemples précis à l’appui) (/1) .
9) Établir des relations (similitudes, nuances, oppositions) entre cette lecture cursive et les autres œuvres /textes étudiés dans l’année . (/1). Pour cette étape , utiliser un journal de bord où vous consignerez vos remarques, pistes d’analyse et interrogations au fil de l’œuvre .
IV) AVIS PERSONNEL ARGUMENTÉ :