Étude du film « Marie-Antoinette » de Sofia Coppola.

I / Lecture des deux articles du film.

1° article.

En vous aidant des titres à quel argument correspondent ses paragraphes. Reformuler ses arguments.

Le 1’ paragraphe correspond à l’imagination, la création des jeunes filles qui créent et inventent pour oublier l’ennui, passer le temps. Dans cet article elle les représente par des sucreries : « Elle ressemble a un petit gâteau » en parlant de l’héroïne Marie Antoinette.

Le 2’°paragraphe correspond à une solitude certaine de chacune de ses jeunes filles, à leur statue d’étrangère : « …une fugueuse et un fantôme du jour ». La solitude de n’être plus chez elle, le tiraillement entre le devoir et la jeunesse la rende excessive en tout.

Le 3’°paragraphe correspond aux derniers sentiments de la reine, de son rôle de mère et de ses derniers caprices. Elle reste comme coupée de tout. Enfermée dans une bulle où se trouve son monde et elle seule.

Relever dans l’article la rhétorique de l’éloge. Quels réseaux lexicaux sont employés, quelles figures de styles sont utilisées le plus?

La rhétorique relevée dans l’article est : « Elle ressemble à un petit gâteau ».

On remarque surtout dans le 1° paragraphe beaucoup d’énumérations et de métaphores (dont des personnifications) : « Marie-Antoinette se laisse dévorer et engloutir par les fines bouches et les regards cupides ». On constate un important lexique sur les sucreries et pâtisseries.
Mais aussi un lexique sur la solitude, l’étranger et au contraire celui de l’émerveillement.



Signature de Marie-Antoinette
2° article.

Quelles sont les phrases exprimant une confession? Quels arguments positifs la journaliste donne-t-elle en faveurs du film. Quels arguments n négatifs pouvait vous relever?

Les phrases exprimant une confessions sont : « Très - peut être trop- attendu à Cannes, Marie-Antoinette de Sofia Coppola s’annonce quelque peu décevant » ou « Il faut reconnaître que le