RÉFÉRENTIEL DE FORMATION À LA PRÉVENTION DES RISQUES D’ORIGINE ÉLECTRIQUE
ÉLÈVES et ÉTUDIANTS PRÉPARANT LES DIPLÔMES DE L’ÉDUCATION NATIONALE

Formation à la prévention des risques d’origine électrique

PRÉAMBULE

La prévention des risques constitue l’une des préoccupations majeures de l’Éducation nationale et tout particulièrement lorsqu’il s’agit de définir les référentiels de formation des élèves et des étudiants qui s’engagent dans un cursus de formation professionnelle. S’agissant de la formation à la prévention des risques d’origine électrique, l’accord national qui a été signé en 1993 entre la Caisse Nationale d’Assurance Maladie des Travailleurs Salariés, l’Institut National de Recherche et de Sécurité et le Ministère de l’Éducation Nationale, est à cet égard exemplaire car il exprime la volonté de faire converger des moyens complémentaires en direction des élèves, des étudiants et des professeurs concernés. Initialement, les formations de génie électrotechnique ont servi de support à la promotion de nouveaux enseignements théoriques et pratiques permettant d’une part, une formation innovante dédiée à la prévention des risques d’origine électrique et, d’autre part, une certification de cette formation indépendante de la certification attachée à la délivrance du diplôme. La certification de cette formation permet tout à la fois, de garantir un niveau d’exigence tel que la certification donnée est reconnue par les employeurs, y compris lorsque le diplôme n’est pas acquis, et aussi de procéder à une évaluation continue des acquis en prévention sur l’ensemble du spectre de compétences exigibles à un niveau donné. Ainsi l’Éducation nationale est en mesure de certifier, dans le carnet individuel de formation à l’habilitation électrique, que la formation est acquise et maîtrisée par l’apprenant. Cette disposition permet à l’employeur de rester libre du choix qui lui appartient d’habiliter ou non le titulaire de cette formation et d’apprécier, en fonction