Psychologie des différents ages de la vie

I. Concepts et théories du développement humain

II. Quelques grands concepts

Génétique et prédisposition : Théorie génétique fondée sur des dispositions particulières. On sait aujourd'hui que la dépression est génétique. Certains groupes à cause de mariages consanguins, on observe non pas une dégénérescence mais un appauvrissement du patrimoine génétique. Il y a aussi des gènes dominants et récessifs. L'essentiel des critères de notre personnalité relève de la polygénie. On sait qu'il y a une structure génétique de la personnalité, organisée en polygénie qui se manifeste en plusieurs états mais pas forcément le même. Toutes les schizophrénies ne sont pas génétique, il y a un rôle de l'environnement. La socialisation, l'introversion, la dépression, l'émotivité, l'émotivité groupage (accélération du rythme cardiaque quand on est en groupe), la dépendance ont un impact génétique. L'autisme est neuro-pathologique et a des manifestations neuro-psychologiques.
La notion de prédisposition génétique : A relativiser, c'est un critére qui perment de faire le lien entre l'innée et l'acquis.
" fumer tue" devrait etre dit "fumer et avoir une prédisposition génétique tue", critére de double malchance.
L'agressivité fait partie des prédispositions génétiques, elle est commune et variable. Comment le milieu environnant produit la loi de double malchance ?
Le milieu et l'exercice : On distingue des niveau d'organisations qui ont des conséquences sur les structures sociales. Il y a le pays (unité national, macro), réduction géographique de la région qui implique un certain accent, une certaine appartenance à l'environnement, la famille et son réseau (familial ou culturel). Si on est dans un milieu rural vinicole, on se structure par le vin. Le milieu a énormément d'importance.

L'exercice : La répétition orientée, la stimulation de par le milieu, exemple, les bébés nageurs.