1) Qu’est-ce qu’un roman d’apprentissage ?
La notion de roman d’apprentissage est marquée par une grande impression : le genre se trouve mal défini. On peut le constater en observant la diversité d’appellation pour le désigner (roman d’initiation/d’éducation/de formation). Or ses multiples désignations n’empêchent pas de cerner des points communs qui orientent le lecteur.
Ce genre se fonde sur l’histoire d’un individu, être de fiction, qui va être façonné et formé par la vie, qui va tirer un enseignement de ses expériences. Cette formation s’opère par étapes.
C’est un genre romanesque, représentatif du XIXe siècle, qui marque les étapes de la formation sociale ou sentimentale d’un jeune individu.
Né de la volonté de détacher le roman du genre épique en ramenant le héros aux dimensions d’un homme ordinaire.

2) Quelles sont les propriétés d’un personnage de roman ?
Personnage :
-héros jeune et ambitieux, nouvelle figure de la société (issue de la chute de Napoléon Ier).
-cherche à forger un idéal et à prendre sa place dans la société (où Bourgeoisie Vs. Noblesse et Aristocratie)
-désir de parvenir
-provincial, seul et démuni, le héros cherche à faire son entrée dans le monde Parisien
-fait face à l’épreuve de la société, face à son ignorance des classes sociales plus élevées qu’il cherche à accéder
-parvient grâce aux femmes d’un rang social plus élevé (dernier recourt et/ou proie facile)
-séducteur, souvent malgré lui, grâce à un physique avantageux
-parcourt du héros se fait sous l’intervention d’initiateurs
(Roman d’apprentissage : -présence du thème de l’argent
-fin pas forcément heureuse
-délivre des leçons au lecteur, porteur d’un message moral)

3) Titrer chaque chapitre de Bel-Ami, de Guy de Maupassant :
Partie 1:
I- Rencontre avec Forestier
II- Diner chez Forestier
III- Premier article de Georges Duroy
IV- Duroy apprend le métier de reportaire
V- Liaison avec Clotilde de Marelle
VI- Introduction dans le monde du journalisme