Accueil sur le CLSH (pris sur la matin et la fin de journée) o A quelle heure arrive l'enfant? Est il fatigué? Peut il se reposer? o Comment le centre est il aménagé? Est ce qu'il permet de répondre aux différents besoins des enfants; ceux qui veulent jouer, ceux qu'ils veulent se reposer? o Qui accueille les enfants? Qui accueille les parents? Qui sait ce qu'a fait l'enfant durant la journée? Qui sait où sont les affaires? Qui gère, aide à gérer le sac et les affaires? o L'accueil par tranche d'âges? Par groupes de combien d'enfants? o Est ce que l'enfant peut manger? Doit il attendre 9h00/9h30 alors qu'il est peut être arrivé à
7h30 sans avoir mangé? Comment gérer un prise de nourriture de manière échelonnée? o Collation ou petit déjeuner? o Les inscriptions comment sont elles enregistrées? Doit il y avoir un appel général? o Que fait l'enfant pendant l'accueil? Peut on jouer, entrer en activité? Où et quand? Quelles conséquences pour l'organisation et l'aménagement du centre?
SPECIAL CENTRE DE LOISIR. o Faut-il des horaires fixes pour la fin de journée, pour l'accueil, ou des créneaux horaires? o Les parents peuvent-ils participer aux activités ? o S'ils viennent, doivent-ils prévenir à l'avance ou pas ? 13. Législation/sécurité
Dans un premier temps travail autour de situations.
L'objectif est de se construire collectivement des réflexes d'accompagnement...
Convoyage (train, car): on compte les enfants, on fait la liste, on prend toutes les informations auprès des parents (médicaments avec prescriptions), on garde ou on recueille les fiches sanitaires, on organise le convoyage (eau, pharmacie). Les animateurs doivent rester éveillé et veillé sur les sorties, compter les enfants à chaque arrêt...
Circulation en vélo: pas de législation spécifique (code de la route) sauf si parcours sportifs
(nécessite brevet sportif). Nombre d'enfants limités, parcours connu, pharmacie, de quoi téléphoner si problème, penser à faire des essais avec