Séquence svt seconde

576 mots 3 pages

SÉANCE 2 Objectif : Connaître les conditions pour que l’eau à l’état gazeux devienne liquide Vocabulaire : gazeux, gouttelettes/ gouttes, liquide, condensation, vapeur d’eau, buée … Activités des élèves : Observations, expériences, compte rendu d'expériences, expérimentation, organisation des données, discussion de groupe → Rappel des trois …afficher plus de contenu…

» → « Comment la vapeur d’eau peut-elle se transformer en eau liquide ? » Une fois la question trouvée, la noter au tableau 3- …afficher plus de contenu…

Distribution d’une feuille plus grande pour dessiner ou écrire leur hypothèses et comment on pourrait vérifier ce qu’il pense avec une expérience → Émission d’une hypothèse par groupe + présentation de celle-ci devant les camarades 4- Investigation - (20 min) Réalisation des expériences de chaques groupes: (Prévoir matériel: 3 béchers, eau, glaçons , bouteille d’eau froide, une plaque chauffante, plaque en verre, miroir ) - Bouteille d’eau froide que nous laissons à température ambiante dans la classe

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Svt les divisions cellulaires
3980 mots | 16 pages

76/78 rue Saint Lazare – 75009 Paris COURS-LEGENDRE-EAD.FR SVT Première - Premier trimestre - Extr ait de co urs SVT Prem ièr eExtr ait de co urs SVT Prem ièr ePROGRAMME DE SVT Classe de Première Spécialité Manuel rédigé par Mr Éric JACOBI ORGANISATION DU PREMIER TRIMESTRE Séquences Leçons Devoirs 1 Thème 1. La Terre, la vie et l’organisation du vivant Sous-Thème 1 : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique Chapitre 1 Les divisions cellulaires des….

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Svt adn
1991 mots | 8 pages

devoir initial. Exemple : en classe de seconde. Il est présenté aux élèves trois séquences d’ADN : la séquence du groupe sanguin A, la séquence du groupe sanguin B, la séquence du groupe sanguin Rhésus+. Ils ont de plus un texte leur expliquant que les groupes sanguins sont dus à a fabrication par la cellule de certaines substances qui se mettent sur les membranes cellulaires. (voir DS en annexe 1). La question est : « Montrer qu’une séquence particulière d’ADN constitue un message pour….

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La transgénèse
714 mots | 3 pages

possibles : l’adénine (A), la guanine (G), la thymine (T) et la cytosine (C). Il existe donc quatre nucléotides différents : o un nucléotide à adénine ; o un nucléotide à cytosine ; o un nucléotide à guanine ; o un nucléotide à thymine. 1/3 Seconde – BOZON VIGIER 2013/2014 - Cours bilan n°2 • Les bases azotées s’associent par des liaisons faibles (voir Physique Chimie) au centre de la molécule d’ADN selon le principe de complémentarité des bases azotées : l’adénine en face de la thymine….

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Fiche sur adn
2223 mots | 9 pages

devoir initial. Exemple : en classe de seconde. Il est présenté aux élèves trois séquences d’ADN : la séquence du groupe sanguin A, la séquence du groupe sanguin B, la séquence du groupe sanguin Rhésus+. Ils ont de plus un texte leur expliquant que les groupes sanguins sont dus à a fabrication par la cellule de certaines substances qui se mettent sur les membranes cellulaires. (voir DS en annexe 1). La question est : « Montrer qu’une séquence particulière d’ADN constitue un message pour….

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SVT 4e Manuel Corrig
36129 mots | 145 pages

autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins – 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 2 © Hachette Livre 2007, SVT 4e, livre du professeur. La photocopie non autorisée est un délit. Avant-propos Ce livre du professeur est destiné à faciliter l’utilisation du manuel Hachette 4e édition 2007 dans ou hors de la classe. Il suit l’ordre du sommaire du manuel en développant….

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Svt bac blanc
2750 mots | 11 pages

Première ES – SVT – Fiches de révision – Thème « Du génotype au phénotype ». 1 LES DIFFÉRENTES ÉCHELLES DU PHÉNOTYPE Définitions : Phénotype : ensemble des caractères observables d’un individu. Phénotype macroscopique : ensemble des caractères observables concernant l’aspect ou le fonctionnement de l’organisme. Phénotype cellulaire : ensemble des caractères observables concernant la structure ou le fonctionnement des cellules. Phénotype moléculaire : ensemble des caractères observables la….

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Commentaire devoir 5
3339 mots | 14 pages

les corrigés des exercices, ainsi que des CD pour le français, les langues ainsi que la musique. Le programme d’une année scolaire est découpé pour chaque matière en 12 séquences, elles-mêmes décomposées en séances qui correspondent à des unités de cours. A l’issue de chaque séquence (ou pour certaines matières au rythme d’une séquence sur deux), les élèves doivent réaliser un devoir qui est envoyé au CNED par l’école selon un calendrier établi en début d’année (annexe 1). A l’EFK, ces devoirs sont….

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boichimie
2516 mots | 11 pages

d’études de terrains, de ressources documentaires pour : a) constater la biodiversité b) mettre en relation les caractères communs des organismes vivants avec leur place dans une classification emboîtée. 4h Voir le programme de seconde en SVT ainsi que le programme collège de SVT 2 h classe entière : Etude de la biodiversité Vidéo : « des critères de parenté pour classer des vertébrés » (Pierron) 32.00€ 2 h en TD : étude des êtres vivants du sol par exemple, utilisation du logiciel phylogénèse pour….

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Svt seconde
17748 mots | 71 pages

posthypophyse secrète une hormone de nature polypeptidique, l’ocytocine qui favorise la contraction de l’utérus. Le brin ci-dessous est une portion d’ADN correspondant au brin non codant (transcrit). TGCTACATCCAGAACTGCCCCCTGGGC 1- Trouver la séquence des acides aminés correspondant à cette portion d’ocytocine en utilisant le tableau du code génétique. 2- Quelle mutation rend compte d’un changement au cours duquel l’isoleucine est remplacée par une leucine ? 3- Une mutation a pour conséquence….

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Equipe Grenoble Parcours EEDD Juin 2007
1764 mots | 8 pages

Disciplines concernées Durée de l’expérimentation Et déroulement de la séquence objectifs Production élèves évaluation seconde Histoire-géographie ; Physique-chimie ; SES ; SVT Une séance de deux heures: prise des représentations( HG/SES) 1 séance de 3 heures de TP en SVT et Physique Chimie ( voir fiche 2) Une journée avec 4 ateliers 1heure 30 plus Une heure de bilan … 1 -2 heures de préparation de la conférence ( SES SVT) Conférence : créneau 1 heure 30 Partir des représentations élèves à propos….

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