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2516 mots 11 pages
Thème 1 : Unité, Diversité, Techniques d’exploration et Niveaux d’organisation des organismes vivants

PROGRAMME
HORAIRES
COMMENTAIRES ET REPERES POUR LA FORMATION
EXEMPLES D’ACTIVITES EXPERIMENTALES OU DOCUMENTAIRES
Connaissances
Capacités

1.1. Les organismes vivants présentent une unité et une diversité
L’observation des organismes vivants témoigne d’une biodiversité.

Les organismes vivants partagent des caractères communs, qui permettent de les classer.
Extraire et organiser des informations à partir d’études de terrains, de ressources documentaires pour :
a) constater la biodiversité
b) mettre en relation les caractères communs des organismes vivants avec leur place dans une classification emboîtée.
4h
Voir le programme de seconde en SVT ainsi que le programme collège de SVT
2 h classe entière : Etude de la biodiversité
Vidéo : « des critères de parenté pour classer des vertébrés » (Pierron) 32.00€
2 h en TD : étude des êtres vivants du sol par exemple, utilisation du logiciel phylogénèse pour déterminer les paramètres de classification des êtres vivants du sol ou d’un lac (site Nantes)
1.2. Les organismes vivants peuvent être explorés par des techniques adaptées à chaque échelle
L’imagerie médicale utilise différents signaux pour explorer le corps humain.

Les structures anatomiques observables par imagerie médicale sont les os, les tissus mous et les cavités.

Les signaux, rayons X et ultrasons, interagissent avec les structures anatomiques : transmission, absorption, réflexion.
a) Observer des clichés de radiographie aux rayons X et d’échographie pour : annoter un schéma simplifié du principe de la technique d'imagerie mettre en relation la nature du signal et ses interactions avec la structure anatomique explorée.
6h
Voir programme seconde ST2S
Programme sciences physiques seconde et 1STL
Objectifs pédagogiques identiques a ceux de la classe de seconde ST2S
2 h classe entière : bases théoriques sur

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