Seance natation

2397 mots 10 pages
Agrégation Interne 2010

SUJET
Orientations thématiques pour la session 2009 : développement de l’adolescent et acquisitions motrices, sollicitation des différentes ressources de l’élève et entraînement en milieu scolaire, hétérogénéité du public scolaire et prise en compte des élèves en situation de handicap, l’épreuve et l’élève en EPS, statut et place de la performance et de la compétition en EPS.

L’attente du jury
Les sujets portent sur des thèmes exigeant à la fois des connaissances scientifiques et la maîtrise des données relatives à l’utilisation des APSA dans l’enseignement de l’EPS. Il est attendu des candidats qu’ils choisissent et utilisent les données scientifiques pouvant éclairer et expliquer les choix et les mises en œuvre didactiques de cet enseignement

Sujet
A quelles conditions les acquisitions motrices visées en EPS peuvent-elles permettre aux adolescent de s ’éprouver de manière bénéfique?

Les acquisitions motrices: réflexions…
Réflexion professionnelle Le substrat de l’EPS: liberté pédagogique
(Même si il existe un contexte réglementaire plus ou moins présent)

Pour une meilleure efficacité collective, sémiotrice, effets sur soi)

(performance individuelle ou

Des acquisitions culturelles vs spécifiques à l’école? Des choix limités, le deuil Au service d’une attitude (Lucidité, Citoyen, Autonome)

…à agréger selon le sujet
Réflexion comportementale
Le produit de processus multiples (erreur de formulation) Une stabilité, des fluctuations, des acquisitions non souhaitées Apprendre nécessite parfois de désapprendre Des acquisitions traduite en terme d’inhibition Des étapes de construction à questionner Des acquisition nécessitant des qualités physiques, sous jacentes à des stades de développement

Des cadres théoriques pour optimiser l’enseignement
Des logiques didactiques Des logiques développementales Quelles acquisitions en fonction de la maturation biologique? Quelles acquisitions pour un développement de

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