Soins d'infirmieres

Pages: 20 (4974 mots) Publié le: 28 janvier 2012
CÉGEP du Vieux Montréal Département des Soins infirmiers

L’apprentissage par problèmes

© Cégep du Vieux Montréal Département des Soins infirmiers Juin 2001

2

TABLE DES MATIÈRES

page

1. 2. 3. 4.

Historique…………………………………………………………………………………………. Définition …………………………………………………………………………………………. Principes pédagogiques à la base de la méthode ………………………………………………… Caractéristiques de laméthode …………………………………………………………………… ! ! le problème …………………………………………………………………………………… le tutorial ………………………………………………………………………………………...

3 3 4 4 5 5 6 6 6 6 7 7 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 12 14 15 16 18

5.

Le tutorial …………………………………………………………………………………………... ! 1Ière partie du tutorial ………………………………………………………………………….. Phase I : Étude du problème ………………...………………………………………………… a) b) c) d) e) étape 1 :identifier les indices et clarifier les termes étape 2 : définir le problème étape 3 : analyser le problème et proposer des hypothèses étape 4 : organiser et prioriser les hypothèses étape 5 : clarifier les objectifs d’étude

Phase II : Travail personnel ….………………………………………………………………... f) ! étape 6 : étudier individuellement réaliser un schéma de concepts

2ième partie du tutorial………………………………………………………………………….. Phase III : Validation des connaissances ……………………………………………………… g) étape 7 : synthétiser et valider les hypothèses h) étape 8 : évaluer le tutorial i) étape 9 : faire son bilan personnel

6. 7. 8. 9.

Les rôles des élèves dans les tutoriaux …………………………………………………………… Annexe 1 : Synthèse des tâches de l’élève selon les étapes du tutorial d’APP………………….. Annexe 2 : Consignes pour réaliser unschéma…………………………………………………... Annexe 3 : Grille de correction des schémas……………………………………………………...

10. Références …………………………………………………………………………………………...

3

L’apprentissage par problèmes (APP)

Les connaissances qui fondent l’exercice de la profession infirmière doivent reposer sur de solides principes scientifiques et ne devraient pas être le fruit du hasard ou de l’à peu près. Cette affirmation est encore plus évidente dans un contexte où cetteprofession se transforme au rythme accéléré des avancées de la science et de la technologie, exigeant de plus en plus des infirmières et des infirmiers d’aujourd’hui qu’elles et qu’ils soient capables d’intervenir rapidement dans des situations qui demandent un jugement clinique sûr.

1. Historique
À l’hiver 2000, dans le but de répondre à son mandat d’assurer la protection du public en diplômant desprofessionnelles compétentes, l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec rehaussait les exigences de son examen du droit de pratique. Celui-ci comporte désormais un volet théorique de questions ouvertes à réponse courte (QORC) et un examen clinique objectif structuré (ECOS) au cours duquel les candidates doivent intervenir dans des situations simulées. Le département des soins infirmiers duCégep du Vieux Montréal a été parmi les premiers, sinon le premier, à mettre sur pied à l’hiver 1999 un circuit d’ECOS afin de préparer ses élèves à l’examen professionnel. Cet exercice a fait ressortir les lacunes de la formation traditionnelle et a pavé la voie à une série de démarches qui ont conduit à l’adoption de la méthode APP comme base de l’enseignement des soins infirmiers et de leursdisciplines contributives soit la biologie, la psychologie et la sociologie.

2. Définition
L’apprentissage par problèmes (APP) en soins infirmiers est une approche pédagogique qui utilise le contexte de problèmes de santé relevant des soins infirmiers pour développer des habiletés de résolution de problèmes et asseoir solidement les connaissances scientifiques théoriques et cliniques nécessairesà l’exercice de la profession infirmière.

4

3. Principes pédagogiques à la base de la méthode
Introduite en Amérique du Nord dès 1960 par Barrows dans le cadre de l’enseignement de la médecine, la stratégie d’apprentissage par problèmes repose principalement sur quatre principes pédagogiques que vous pouvez vous...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Métier d'infirmière
  • Le métier d'infirmiere
  • soins
  • Les soins
  • le métier d'infirmière en france
  • Soins
  • Soins
  • Le metier d'infirmiere en france

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !