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éduSCOL
Baccalauréat général Sciences de la vie et de la Terre
Épreuve obligatoire série S

Annale zéro Sciences de la vie et de la Terre

Partie 1 (8 points) – Exemple n°1 Thème 3-A : Le maintien de l’intégrité de l’organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire
Sujet
Un camarade s’est blessé lors d’une chute. Quelques jours plus tard, il a mal, sa plaie est gonflée, rouge, purulente, il consulte un médecin. Celui-ci après avoir bien nettoyé sa plaie, lui donne un médicament anti-inflammatoire. Votre camarade ne comprend pas la prescription du médecin : « pourquoi dois-je prendre un médicament puisque je ne suis pas malade ! » vous dit-il. Expliquez à votre camarade les mécanismes immunitaires mis en jeu et l'intérêt, dans ce cas, de prendre un anti-inflammatoire. Des schémas explicatifs sont attendus

Barème et éléments de correction
Barème :
Synthèse pertinente (effort de mise en relation, d'articulation, des connaissances) Synthèse maladroite ou partielle (peu de mise en relation, d'articulation des connaissances) Éléments scientifiques partiels Aucune synthèse Éléments scientifiques complets Rédaction et/ou schématisation correcte(s) Rédaction et/ou schématisation maladroite (s) Rédaction et/ou schématisation correcte(s) Rédaction et/ou schématisation maladroite (s) Rédaction et/ou schématisation correcte(s) Rédaction et/ou schématisation maladroite (s) Rédaction et/ou schématisation correcte(s) Rédaction et/ou schématisation maladroite (s) Pas d’éléments scientifiques (connaissances) répondant à la question traitée 8 7 6 5 4 3 2 1 0

La synthèse s’entend comme l’association, la mise en relation ou l’articulation des connaissances et/ou des notions formant un ensemble construit et cohérent répondant à la question posée

MEN/DGESCO-IGEN http://eduscol.education.fr/sujets-baccalaureat-svt

Juillet 2012

Éléments d’évaluation
Critères Question clairement énoncée et respectée Problématique posée par le sujet comprise Indicateurs

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